2015年考试说明解读（文）+课件--名师微课堂（自制）.pptxVIP

2015年高考数学考试说明解读（文）;;北京试卷中的微变 ;5．【试题25】2012年第17题更换为2014年第15题；三角函数的图象与性质，求三角函数的最值等基础知识，考查同学们数形结合、转化与化归的数学思想；;新换参考样题具有以下四个方面的特点： 　　1．加强对数学基础知识的考查。 　　对基础知识和基本技能的理解和掌握是数学的基本要求，也是评价学生学习的基本内容。新换的试题重视学生继续学习的基础，注重对数学本质的理解和思维方法的掌握。 　　　　; 3．加强对考生读图、识图并进行数据处理的能力的考查。 　　2014年高考北京数学文科试卷都加大了以图表为载体的试题所占分值，意在引导教学培养学生对数据图表的处理能力；例如，文科的第8题和第14题，分别以考生熟悉的“微波炉加工食品”; 4．文科试题符合文科学生特点。 从考生终身发展的实际出发，考查文科学生所必要的数学基础知识、基本能力和基本思想方法，旨在促进文科考生理性思维习惯的养成。 ;必做题部分在考试内容栏中有两处发生了变化： 　　函数与方程，互斥事件及其发生的概率都从A级考点变成B级考点。其中函数与方程的思想是中学数学里非常重要的一种思想方法，对这方面内容的考查可以区分出学生的能力，加强这方面内容的考查是必要的；互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实生活中有广泛的应用，对于大部分学生的后继学习;样题略有变化，难度基本持平；重点注意把握对知识点原理的理解;　 相比理科数学的巨大变化，文科数学今年的变化可以算作平稳。 ?;　　2015年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2014年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型 ;新课标考试说明与去年的考试说明比较，可以看出: 　　（1）试题的设计理念：体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的稳健。 　　（2）坚持“五个能力”：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；“两个意识”：应用意识和创新意识的考查，注重对数学思想与方??的考查。 　　;数学知识要求联系实际 　　近几年高考注重考查数学品质，淡化特殊技巧，强调通法。比如数列的客观题近几年不再考查性质了，而是考查了基本量的运算。每年的试卷都体现了对数形结合的思想，函数与方程的思想、分类与整合的思想的考查。 　　数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，考查学生应用数学工具和方法解决实际问题的能力。说明中也要;　　文科每年常考的知识点有:常用逻辑用语、线性规划、数列、解三角形、直线与圆等。 　　文科不考知识点（即考纲不要求的知识点，人教A版）有:象与原象、反函数（只考指数函数和对数函数的反函数）、极限、连续性、定积分、复合函数的导数、向量的平移、定比分点、高次不等式、反三角表示、空间向量、立体几何的各种角、正棱台、;【回归】 　　教材：典型例题中的重要解题方法和技巧；重要结论和推论。 　　基础：依据高考考纲中要求，复习时的重点、难点、必会点、易错点，特别是一类题的通性通法。 　　;夯实计算基本功，狠抓解题题眼 　　在历年的高考中，往往考生最薄弱的，就是解不出正确的结果，有些学生只满足“会解”不求“优解”，往往是思路对了，方法也有了，但由于过程太繁或运算能力不够算不到底而得不到;重视纠错，培养“抓分”意识 　　高三复习中要做大量试卷，纠错是复习中的重要环节，“纠错”如“治病”要对症下药，因此错因分析至关重要，易错点是分数的增长点，疑难点是解题能力的提升点；平常训练中要做到;谢谢观看！