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学生活动单1——认识酸碱指示剂 课前准备：酸碱指示剂常常能和酸或碱溶液起作用而显示出不同的颜色，在化学实验中我们常用指示剂检验物质的酸碱性， 请同学们通过各多种途径查阅与下表问题相关的资料。 活动要求：1．资料的来源至少有两种途径； 2．须注明资料来源的详细出处； 3．对资料的内容要有自己的分析。 表格一： 序号 问题 资料内容 资料出处 评价 作为实验室常用的酸碱指示剂，石 1 蕊是如何被科学家发现的呢？ 2 石蕊指示剂的主要成分是什么？ 1 11 第 页 共 页 序号 问题 资料内容 资料出处 评价 制备石蕊试剂时，溶解石蕊的溶剂 3 可以是什么？还可以选择什么溶 剂？ 若想用玫瑰花制酸碱指示剂，需要 4 用到什么溶剂提取其中的主要成 分？为什么？ 日常生活中，我们还能找到相似的 5 材料制备酸碱指示剂吗？ 2 11 第 页 共 页 学生活动单2——实验方案设计 1、用生活中的材料自制指示剂 活动要求：1．个人设计：根据上表问题五中查到的资料，选用一种生活中的材料独立设计自制酸碱指示剂的方案，记录在表格二中。 2．小组讨论：小组成员交流讨论各自的方案，思考并记录在表格二中。 3．方案优化：结合修改后的意见，各小组精选至少1种方案，记录最终的详细方案。 4．规格要求：请在15 分钟内完成不少于10mL 的指示剂制作，小组间将比较指示剂的澄清程度和变色效果。 可选仪器：见附录 可选试剂：蒸馏水、无水酒精、其它________ 注意事项：方案设计要考虑实验的可行性、安全性。 3 11 第 页 共 页 表格二： 选用仪器和试剂 方案初步设计 小组讨论后的改进方法 疑难问题 评价 详细方案设计及步骤 4 11 第 页 共 页 2、配置溶液是化学实验中的基本操作，现有一瓶1mol/L 的HCl 溶液，请同学们根据下列要求设计配置指定浓度的盐酸溶液的方案。 3 4 5 6 活动要求：请将浓度1mol/L 的HCl溶液，快速稀释至10倍、100 倍、10 、10 、10 、10 倍？请设计方案，并记录。 可选仪器：见附录 可选试剂：蒸馏水、1mol/LHCl、其它__________ 注意事项：1．15*100mm 的试管取用液体体积是尽量不超过试管体积的三分之一 （约为5mL）。 2．量筒不能用于配置、存放或稀释溶液。 3．方案设计要考虑实验的可行性、安全性。 5 11 第 页 共 页 表格三： 选用仪器 方案设计 疑难问题 评价 附录：