多元评量教学设计(实作评量)洪雪芬.PDF

多元評量教學設計 (實作評量 ) 洪雪芬 教學主題：正方體展開圖 學習領域 數學 學習領域 教學對象 五年級 教學時間 二節（ 80 分鐘） 一、能用幾何智慧片拼排出各種正方體展開圖。 評量活動目標 二、能在正方體展開圖中，找出哪兩個面在正方體中是相對 的面。 相對應 5-s-06能運用「頂點」、「邊」與「面」等構成要素，辨認簡 能力指標 單立體形體。（例：正方體共有 6個面、8個頂點、12個邊。） 教學準備 1. 學生一人領取六片幾何智慧片 （每種顏色兩片）。 與 2. 學生一人領取一份評量題目，透過實作解題。 教材教具運用 3. 學生完成評量題目一，交卷後，再領取評量題目二。 作業檢核 與 評量題目一 60％、評量題目二 40％ 評量方式 (比例) 教學活動 評量活動 (教學步驟與內容) （基準與規準） 活動一： 評量題目一：請在下列方格紙中，畫 出各 種正方體展開圖 （可操作幾何智慧片）。 1.引導學生嘗試用幾何智慧片拼排 （附件一） 各種正方體展開圖 。 2.引導學生合力完成 11種正方體展 評量 基準 ：能在方格紙中，畫出各種正方 開圖 。 體展開圖 。 3.引導學生 將11種正方體展開圖進 評量規準： 行分類。如：141型、132型、222 5 分：能畫 出10,11種。 4 分：能畫 出8,9種。 型、33型。 3 分：能畫 出5,6,7種。 2 分：能畫 出3,4種。 1 分：能畫 出1,2種 。 1 活動二 ： 評量題目二： 請在下列11種 正方體展開 1.引導學生觀察 「141型」正方體展圖中，找出哪兩個面在正方體中是相對的 開圖中，哪兩個面在正方體中是 面 ，並塗上相同的顏色或畫上相同的記 相對的面。 號 。（可操作幾何智慧片）（附件二） 2.引導學生觀察 「132型」正方體展評量 基準 ：能在11種正方體展開圖中，找 開圖中，哪兩個面在正方體中是 出哪兩個面在正方體中是相對的面，並塗 相對的面。 上相同的顏色或畫上相同的記號 。 3.引導學生觀察 「222型、33型」正 方體展開圖中，哪兩個面在正方 體中是相對的面。 評量規準： 5 分：能 找出10,11種。 4 分：能 找出8,9種。 3 分：能 找出5,6,7種。 2 分：能 找出3,4種。 1 分：能 找出1,2種。