台北立溪昆国中98学年第一学期第一次定期评量九年级国文科试卷.DOC

臺北縣立溪崑國中98學年度第一學期第一次定期評量九年級國文科試卷 默書10% 昨夜（(），濃睡不消殘酒。試問（(），卻道（(），知否？知否？（(）。 明月別枝驚鵲，（(），稻花香裡（(），（(）一片。七八個星天外，（(），舊時（(），（(）忽見。 國字注音20% 1、脊「髓」2、「吼」聲 3、怪「癖」4、「歙」縣5、「褪」色 6、滑「ㄐㄧ」 7、陰「ㄇㄞˊ」 8、咳「ㄙㄡˋ」 9、謹「ㄔˋ」 10糾「ㄔㄢˊ」 注釋20% 1出民水火2衽蓆3透闢4淪肌浹髓5秋霜零落6凡事不宜「刻」 7異書8凋萎9社林10不消殘酒 改錯10% 1、聽到八八水災重健需要志工，陳在天馬上義不容遲的前往，這種悲天憫人的行為搏得大家的讚美。 2、天氣漸驅炎熱，以經可以使用竹蓆。但是弟弟脾氣暴燥很難伺侯，一定要開冷氣才睡得著。 3、吳英雄的想法雖然不錯，可惜曲高合寡。而且一意孤行的後果，就是招至更多的報怨。 綜合測驗40% 1、下列詞語「」中的注音寫成國字後，何者兩兩不同 ？（A）提綱挈「ㄌㄧㄥˇ」/一 「ㄌㄧㄥˇ」清簟（B）「ㄢˋ」然失色/不欺「ㄢˋ」室（C）實「ㄕˋ」求是/無所「ㄕˋ」事 （D）才「ㄕㄨ」學淺/花木扶「ㄕㄨ」 2、下列各組形似字，何者讀音兩兩相同？（A）「揣」測/「喘」息 （B）「曮」黃/山「巖」（C）石「碇」/「靛」青（D）一「闋」詞/宮「闕」 3、下列詞語中「」內的字，何組前後意義相同？（A）孰大「於」是/人莫樂「於」閒（B）「漫」山鳥鳴/「漫」漫長夜（C）「重」回鳳凰山/「重」山峻嶺（D）氣候暖「和」/同聲唱「和」 4、「風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味」這句話使用的感官摹寫，與下列何者相同？（A）肌膚因貼近那清涼的捲雲而舒緩自如（B）半夜乍然驚醒—是被背上的沁涼叫醒的（C）竹蓆恍惚仍飽含竹葉清香（D）涼意淪肌浹髓而來。 5、意義相反或相對的詞，在語文中可以組合成一個複詞來使用，而在該複詞中又都各自代表相反或相對的意義，如：「炎涼」。下列文句中「」的詞何者也是如此？（A）你老愛開快車，萬一有個「好歹」怎麼辦（B）大家握手言和，一笑泯「恩仇」吧 （C）他緊張得「坐立」難安 （D）手術房內一點「動靜」也沒有，真令人著急 6、朋友的種類形形色色，請判斷下列文句對朋友的說明何者有誤？（A）經過廿多年的同甘共苦，爸爸與吳伯伯早已成為「莫逆之交」。（B）出國後我認識了來自歐洲的安妮，兩年來我們已經成為「總角之交」（C）昨天我才知道隔壁的鄰居姓陳，我們連「泛泛之交」都還談不上呢（D）這位老先生最喜歡跟樓下念小學六年級的小明下棋，他倆可稱得上是「忘年之交」 7、下列文句中使用的狀聲詞，何者無誤？（A）水聲窸窸窣窣地流過山巖間（B）又聽見鶯鶯燕燕喃喃低語（C）嗶嗶剝剝的爐火使寒冬夜裡增添幾分溫暖（D）竹林中風聲霍霍令人害怕 8、下列文句中「相」字用法與詞性，何者與「有仙雲來輕輕相托」的「相」字一樣？（A）「相」夫教子 （B）以誠「相」待 （C）出郭「相」扶將 （D）人不可貌「相」 9、「法者，天子所與天下公共也」句中運用「也」字表示肯定語氣。下列句子「」中的字何者也是同樣的用法？（A）人不知而不慍，不亦君子「乎」 （B）何必名山吾廬「耶」 （C）昏庸聰敏之用，豈有常「哉」（D）廷尉，天下之平「也」 10、下列新詩描寫的對象，何者與 「出了伊甸園/再直的路/也走的曲折蜿蜒/艱難痛苦/偶爾也會停下來/昂首/對著無止盡的救贖之路/嗤嗤/吐幾下舌頭」此詩中描寫的主角相同？（A）昔日的圖騰/今日我是/拔去了毒牙/淨身除膽/兼以下鍋的羹湯一碗（B）在巨大的黑夜消褪之前/在綿密的烏雲逝去以前/我謹守啼鳥的誓言/呼喚終將來臨的金陽（C）我在每一個小百姓的身上/都鑽到了一口/取之不盡鮮紅的油井（D）像一位嚴謹的詩人/朝夜都埋頭在張羅作品/他從不粗製濫造，自鳴得意/也不肯好高騖遠，捕風捉影 11、有關「詞」這種韻文的說明，下列何者有誤？（A）詞和音樂關係密切，是配合曲調填寫的作品。這曲調的名稱就稱為詞牌。（B）詞人按照詞牌填詞，所以內容要與詞牌有關（C）依字數的多寡可分為：小令、中調、長調（D）詞最盛行而大放異彩的朝代是宋朝。 12、在詩詞中，如果運用「有問有答」，則能增添詩境的生動性。請就下列各詩詞中，選出不符合此特色者？(A) 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催，兒童相見不相識，笑問客從何處來？　(B)松下問童子，言師採藥去；只在此山中，雲深不知處。(C)人生到處知何似？應是飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。(D)下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。 13、下列文句中應用的成語何者無誤？（A）科技發達的現代，許多手工藝「漸趨勢微」。（B）看到其他國家的天災人禍，我們應「哀衿勿喜」（C）這位畫家看來「倜儻不群」十分瀟