论教育研究的文化学路向-华东师范大学教育科学学院.PDF

次 对完 雹 年 第 期 论教育研究 的文化学路 向 周 勇 我 们所说 的在教育研 究 中引入文化学 的研 治经济文化变迁产生 了深远影 响 。 , , , 究理路或 “ 文化研 究 ” 的方法 不 能直觉地理 尽管成绩斐然 但直到现在 文化研 究的 解 为扩大教 育研究 的对象范 围。 这里 的文化学 学科性质 、 研 究对象 以及研 究方法仍 然没有确 。 路 向有其特定 的含义和 旨趣 , 它是在参照 国外 定下来 就近年来这一领域推 出的经典著作而 , , , “ ” 近 几十年来 的 文化研 究 理论 的基础 上 并 言 它 的研 究范 围涉及对象之 广 以至于有人 结合 当代 中国文化 与教 育研 究 的特殊关系 , 探 认为 , 文化研 究不仅是跨学科 的, 而且其本身 讨如何从文化 的角度来研 究当代 中国的社会与 还有意打破 学 院式 的固定学科分类 。 其实早在 教 育 问题 。 文化研 究诞生 之 际就有学者强调 文化研 究没 。