花莲政府教育处.DOC

花蓮縣103年度建置國民中小學教育資料庫 基本學習能力檢核 八年級 國文科試題 請不要翻到次頁！ 讀完本頁的說明，聽從監試教師的指示才開始作答。 ※請先確認你的答案卡上個人資料正確無誤。 測驗說明： 本測驗目的在了解花蓮縣學生的◎◎科成就狀況，為使測驗結果能做為以後改善教學的參考，請同學認真作答。 題本採雙面印刷，共12頁，有45題選擇題，每題都只有一個正確或最佳的答案。 本試卷作答時間為60分鐘。 注意事項： 本測驗答錯不倒扣，請專心回答所有題目。 請務必用2B鉛筆畫記答案卡；除各題答案之外，切勿在答案卡上其它地方畫任何記號。 第◎◎～◎◎題是為了瞭解同學對◎◎科學習的想法和態度，同學只需根據個人的感受和真實情形填答，不需擔心對錯。填寫時，請仔細閱讀題目，再從選項中選出一個和自己的學習情形或感覺最接近的選項。 測驗進行中，同學如果遇到困難的題目，請不要放棄嘗試，儘量作答，不要遺漏任何的題目。 答案卡畫記方式： 請依照題意從選項中選出一個正確或最佳的答案，並用2B鉛筆在答案卡上相對應的位置畫記，務必將選項塗黑、塗滿。 如果需要修改答案，請用橡皮擦擦拭乾淨，再把新的答案塗黑。 畫記範例：當第1題的選項為(時，請同學在答案卡中用2B鉛筆把第1題的選項塗成黑色。 花蓮縣103年建置國民中小學教育資料庫基本學習能力檢核 八年級國文科試題 1. 下列選項，詞語「 」中的國字，何者兩兩相同？ （1）並駕齊「ㄑㄩ」／為國捐「ㄑㄩ」 （2）不「ㄎㄢ」入目／「ㄎㄢ」查地形 （3）意興「ㄌㄢˊ」珊／力挽狂「ㄌㄢˊ」 （4）名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇／引人「ㄒㄧㄚˊ」想 2. 下列選項，「 」的讀音，何者兩兩相同？ （1）搖頭「晃」腦／亮「晃」晃 （2）「比」比皆是／無與倫「比」 （3）拐彎「抹」角／「抹」香鯨 （4）「載」歌載舞／怨聲「載」道 3. 下列文句，何者沒有錯別字？ （1）新開募的彩虹夜市人聲頂沸，為花蓮增添許多熱鬧與活力 （2）他洗心革面、發憤用功就是為了一年後的考試能金榜題名 （3）曾經滿腔抱負的他，失業後頹費喪志，令人感慨萬千 （4）與其埋怨生活枯躁乏味，不如多陪養興趣自我充實 4. 下列文句，何者沒有冗言贅字？ （1）景美女中拔河隊每每都屢創佳績，為台灣爭光 （2）明天將啟程出發到國外遊學，學生都興奮不已 （3）努力經營有限的人生，才不至於徒然枉費為人 （4）養成閱讀的習慣，就等於擁有一筆可貴的資產 5.「他閉門謝客，不接受任何採訪。」句中「謝」字的涵義，與下列文句的「謝」，何者相同？ （1）此地風景雖美，但為私人住宅，「謝」絕參觀 （2）他為昨日失控打人的行為，親自登門「謝」罪 （3）他大手筆買了百張彩券，竟然都銘「謝」惠顧 （4）現代人飲食過於精緻，許多毒素難以代「謝」 6. 「紅顏」一詞，有時可以解釋成「美人」，有時可以解釋成「少年」。下列詩句中的「紅顏」，何者可解釋為「少年」？ （1）慟哭六軍俱縞素，衝冠一怒為「紅顏」 （2）「紅顏」棄軒冕，白首臥松雲 （3）感此傷妾心，坐愁老勝人多薄命，莫怨春風當自嗟（3）岳飛 （4）張飛 12. 閱讀下文，判斷冠軍是哪一隊？ 「湘北超級大逆轉，戰到最後一兵一卒，不敵（3）豐玉 （4）湘北 如何面對別人的批評能處之泰然？這是一種修養功夫。面對別人的批評，通常有三種反應：一是「不在乎」，好壞隨便；一是「太在乎」，一聽到別人的批評就坐立不安，這兩種都不好。第三種是「適度的反應」，抱著有則改正錯誤，無則自我勉勵的態度，甚至是君子聞過則喜的雅量。我認為這樣才是面對批評的好方式，也才能處之泰然。 13. 閱讀下文，判斷有關敘述脈絡的說明，何者正確？ （1）敘事→抒情→議論 （2）總說→分述→合論 （3）正論→反論→合論 （4）議論→敘事→抒情。 14. 根據這則說明，下列敘述何者正確？ （1）溫留可利用ibon訂票並於超商付款取票 （2）珉 （1）善於用兵工於心計《生長荷爾蒙生長荷爾蒙生長荷爾蒙枯竭生長荷爾蒙→嚴詠春→葉問→梁贊 （2）葉問→陳華順→黃淳樑→嚴詠春 （3）梁贊→陳華順→葉問→李小龍 （4）陳華順→葉問→李小龍→黃淳樑 20. 閱讀下文，說出這段話的重點是什麼？ 願意聽別人說話的人並不多。每個人都只想說話，而說的話又不是什麼有內容的話。我也是其中之一。 （1）不聽別人說，但自己又說不出所以然 （2）不聽別人說，因為自己有更好的看法 （3）很少聽人說，但不排斥別人意見 （4）很少聽人說，因為別人的話多數不重要 21. 下列詩句，何者表現出對遠方良人（丈夫）的思念? （1）眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒，相看兩不厭，只有敬亭山 （2）小院鶯歌歇，長門蝶舞多，眼看春又去，翠輦不曾過 （3）趙氏連城璧，由來天下聞，送君還舊府，明月滿前川 （