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赣榆华杰双语学校高效课堂展示课型导学案
?????班级： 组名： 姓名： 编号： 40 日期： 编制人：四年级数学组(徐蒙蒙)
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题：素数和合数（课本78-79页内容）
预??? 习??? 指??? 导（1）
预??? 习??? 指??? 导（2）
回答：只有两个因数的特点是有（ ）和（ ）组成的？
问：①什么样数是质数？
②什么样数是合数？
想一想：1的因数有几个？1是素数吗？是合数吗？
回答:（ ） （ ） （ ）
所以说： 1 。
展示课（时段： 正课 ?）???????????????????????
【学习目标重点知识】1. 理解素数和合数的意义，会判断一个数是素数还是合数
2. 关键点（一定要确定移动物体的关键点，关键点没确定好很容易出错！）……………………………………( )
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
导学
流程
合作探究 环节
展示提升环节
质疑评价环节
总结归纳? 环节
互动策略????
（内容·学法·时间）
展示方案??
（内容·学法·时间）
随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练）
?导
学
一
22
分
钟
1、两人小对子：
针对自研成果及自我发现进行交流，并互相给出等级。(优秀、良好、一般)
2、五人互助组：
小组长负责，小组内针对例题的掌握情况进行交流。（会的讲给不会的听）
?
3、九人共同体：
教师分配任务，大组组长负责，结合展示内容，做好展示准备。
?（根据需要在黑板上写、画，来帮助自己的讲解）? （5分钟）
展示单元一：
展示内容：
预习指导（1）、（2）
?
展示单元二：
展示内容：
79页“想想做做”第一题。
?展示要求：
展示单元三：
79页“想想做做”第二题，第三题。
?????????
今天我们展示的重点内容是什么
对自己的书写满意吗？能加★吗？
组长打分，能加★吗？
当堂反馈（5分钟）：自主完成课本第19页的练习二第5题。
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