《林教头风雪山神庙》(上课版).pptVIP

《好汉歌》 大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走, 你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ …… 课文预习要求 1、读准、读懂词句。 2、简洁概括小说情节，找出你认为安排得巧妙的情节谈谈巧在何处。 3、用准确的词概括林冲性格特征，说说林冲被逼上梁山的心理过程。 4、小说中的风雪、火描写其妙无穷，把小说中直接、间接写风雪和火的句子找出来，说说这些描写妙在何处。 正字音 读准下列红色字的字音： 赍发（ ?）?投奔（ ） 玷辱（ ） 模样（ ） 酒馔（ ） 尴尬（ ） 呐出（ ） 虞候（ ） 连累（ ） 髭须（ ） 提防（ ） 洗漱（ ） 消耗（ ）盘缠（ ） 彤云（ ）仓廒（ ?） 毡笠 （ ） 拽（ ） 庇祐（佑）（ ） 草帚儿（ ） 掇（ ） 屋檐（ ） 央浼（ ） 肐察（ ） 搠倒（ ） 情节之妙还在于有主线副线的安排，这两条线索是什么？ 主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程 副线：以反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿全文 作业 学案基础习题。 探讨提示 1.林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？从言谈中表现了他怎样的思想状况？ 2.听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些么表现？这表明他有怎样的性格？ 3.陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么特点？ 4.作者为什么详写火烧草料场后庙外三人的对话？林冲听后的反应表现了他什么性格？ 5.回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 情节之妙还在于有主线副线的安排，这两条线索是什么？ 主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程 副线：由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿全文 一逼——相国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计三逼——野猪林中谋性命四逼——火烧草场断后路 塑造人物形象的方法 1.先抑后扬 如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转变关键是一个“逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了活下去，林冲不得不起来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和“官逼民反”的道理。 2.以一当十 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 作业 语言运用 课内阅读 读课文,探讨三 题目是否可设为“林教头山神庙手刃仇敌”？ “风雪”是故事发生的主要自然环境，对刻画人物起到一定的作用。 请找出课文中描写风雪的句子，看看这些描写渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的。 找出文中描写风雪的句子 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 3、看那雪，到晚越下得紧了。 4、仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 5、那两间草厅已被雪压倒了。 6、火盆内火种都被雪水浸灭了。 ①林冲第一次推开草料场的大门，一眼就看见一个老军在“向火”。这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。 ②接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手“将火炭盖了”。 ③等到林冲沽酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先担心“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。 写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了，连一点火星都没有了。但随之而来的却是冲天的大火。这一笔交代尤为重要，说明草料场里将要烧起的大火，决不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定是别有用心的纵火。 作者所描写的火，作用有三： ①衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。 ②表现人物性格。精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。 ③推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火