国立兴大附中10学年第学期第二次期中考高二生物科试题(适用 .PDF

國立興大附中 104 學年度 第 1 學期 第二次 期中考 高二 生物科試題 (適用班級:201~214) 班級: 年 班 座號: 姓名: 命題 教師張妤甄: 審題 教師 許世賢: 試題共 6頁 注意事項: 1.請一律以畫卡方式依題號順序作答，答案卡因畫記不清楚或汙損而影響電腦讀卡結果，考生需自行負責，閱卷教師不予 答案卡複讀。 2.請記得填寫班級、姓名與座號，填畫有誤或未填畫者，一律扣成績 10 分。 一、單選題 (54％)(36題 ，每題1.5 分答錯不倒扣) 1. 拉馬克的用進廢退說，對後代研究演化論的學者有何幫助？ (A)毫無幫助 (B)誤導科學家，造成科學退回原點 (C) 說明生物是可演化的，並非一成不變 (D)只要肯認真，外在努力可以改變內部的基因。 2. 下列有關痕跡器官的敘述，何者錯誤 ？ (A)痕跡器官的形成可以「用進廢退」說來詮釋 (B)可遺傳至下一代 (C)與 遺傳變異有關係 (D)演化的證據之一 。 3. 生物在何種狀態下可謂形成新種？ (Ａ)地理隔離 (Ｂ)生殖隔離 (Ｃ)突變發生 (Ｄ)遷出至不同環境而適應以後。 4. 馬爾薩斯的人口論使達爾文產生何種想法？ (Ａ)遺傳 (Ｂ)突變 (Ｃ競爭) (Ｄ)生態。 5. 下列何者是地質學家萊爾所著「地質學原理」給予達爾文之天擇說的啟示？ (Ａ)產生物競天擇的觀念 (Ｂ)地球上 之生物是持續在改變 (Ｃ)生物都有過度繁殖的現象 (Ｄ)生物產生之特殊變異可以遺傳給後代。 6. 2004 年臺大醫院研究發現，臺灣近年抗生素的濫用，讓某菌出現了抗藥性，現在幾乎沒有任何一種抗生素可以消滅它。 根據達爾文的演化論，何者是最可能的原因？ (Ａ)抗生素刺激，使該菌產生具抗藥性的突變種 (Ｂ)抗生素造成選 擇作用，使具抗藥性的該菌在族群的比例增大 (Ｃ因為細菌吸收許多抗生素，使該菌對抗生素的耐受性提高) (Ｄ) 為降低醫療費用，人類降低了抗生素的毒性。 7. 下列有關演化機制的敘述，何者錯誤 ？ (A)為了適應環境，生物體會調整變異的方向 (B)生物體若無變異，演化就 不會產生 (C)天擇可以決定生物演化的方向 (D)能適應環境的個體才可以生存下來，這就是天擇。 8. 下列有關「種」的敘述，何者錯誤 ？ (Ａ)同種生物個體間，性狀會有差異 (Ｂ)種是分類的基本 (Ｃ)種小名相同者 為同種生物 (Ｄ)同種生物必為同一科。 9. 下列哪一種情形不利新物種的形成？ (Ａ)大峽谷隔離兩岸的羚鼠 (Ｂ)丹頂鶴的求偶舞蹈產生變異 (Ｃ)加拉巴哥 雀鳥對食物的偏好 (Ｄ)候鳥隨季節向外地作週期性的遷移。 10. 下列何種生物適合生物種的概念 ？ (Ａ)只能進行孤雌生殖的生物 (Ｂ)化石種 (Ｃ)只能行無性生殖的細菌 (Ｄ) 可在自然環境中自由交配並產生有孕性的後代。 11. 下列有關突變的敘述，何者正確？ (Ａ)突變是由環境誘導發生，不會自然發生 (Ｂ)突變本身是盲目的，無所謂好 或壞 (Ｃ)突變是造成遺傳變異唯一的途徑 (Ｄ)突變對大多數現存的生物而言是有利的。 12. 下列有關物種形成的敘述，何者錯誤 ？ (A)不同生物間已建立生殖隔離的屏障 (B)族群中個體的行為差異也能促進 生殖隔離的形成 (C)馬和驢交配生下騾，所以馬和驢之間沒有生殖隔離 (D)生物通常先產生地理隔離，再經生殖隔 第 1頁 離而演化為新物種。 13. 有甲、乙、丙、丁四種蜥蜴，其某功能基因之部分 DNA 序列如下： 蜥蜴 某功能基因之部分DNA 序列 甲 ATGGGTGTTATTTCTTCCGGATGTAAATATT 乙 ATGGGTGTTATTTCCTCCGGATGTAAATATT 丙 ATGGGTGTCATTTCTTCTGGATCAAAGTATT 丁 ATGGGTGTTATCTCTTCCGGATCAAAGTATT 如果這段 DNA 序列的相似度，可以反映這些蜥蜴間的親緣關係，則和蜥蜴乙親緣關係最接近的種類是下列哪一項？ (A)蜥蜴甲 (B)蜥蜴丙 (C)蜥蜴丁 (D)蜥蜴甲和丙。 14. 下列依生物體特徵而歸類的敘述，何者正確？ (A)菌物界成員都是異營的多細胞生物 (B)具有細胞壁且能行光合作 用的生物均屬於植物界 (C)水黴菌歸入菌物界，酵母菌歸入原核生物