2017年教师资格面试宝典.docVIP

面试成功之道三部曲 目 录 三部曲之一：外在礼仪之道 2 一、面试着装 2 二、基本姿态 2 三、语言和眼神 3 四、其他细节 3 三部曲之二：内在技能之道 3 一、试讲 3 二、结构化问答（答辩） 6 三部曲之三：高分通关之道 11 一 11 二、参考优秀范例——以试讲为例 12 三、微格教学点评——以试讲为例 17 四、提问技能简析 19 五、板书技能举例 21 三部曲之一：外在礼仪之道 一、面试着装 一般而言，面试官评判面试者服装的标准是：协调中显示着人的气质与风度；稳重中透露出人的可信赖程度；独特中彰显着人的个性。 服饰的最高境界是自然协调。如果衣着与自己的个性、品味不协调的话，就很难与面试的气氛相一致。 女士：服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，再带有职业化的感觉。忌穿无袖的衣服，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影响整体美观即可，但注意不要穿走路太响的皮鞋。根据服饰搭配要求或个人习惯决定采用合适的发型。可以化淡妆，不仅凸显自我，而且是对面试官的尊重。建议考生穿着质感较强的衣服为首选，不建议穿雪纺和无袖，特别是无袖是明令禁止的。考生要引起重视。 男士：提前一周理发。衣服颜色最好是纯色，不要太过花哨，不要穿走路太响的皮鞋。身上除手表外，不要带其他饰品。 二、基本姿态 基本原则是端正，精神焕发，给评委清新振奋的感觉。 具体而言，应给人一种自信，轻松的感觉。站姿上要直立， 头略抬起， 不要懒散，手臂环抱，将两手插入口袋。坐姿上不要懒散地坐在椅子里,这会让人觉的你对他不感兴趣或不尊重；不要晃动膝部。 整体来说就是遵循一句话：站有站相，坐有坐相。 三、语言和眼神 面试礼仪主要是指和评委的语言、眼神等交流，包括以下几个方面： （1）进入考场在讲台侧方站定后，向评委问好、鞠躬； （2）走上讲台进行片段教学，应试者应处在中间区域。不要频繁地左右移动。在讲解板书设计的过程中，应站在旁边，不要挡住评委的视线； （3）面试结束后向评委致谢，鞠躬； （4）在考场中适当地和评委进行眼神的交流。 面试礼仪是一个习惯问题，需要不断地练习、强化，最后固化下来。在练习的过程中可以对照镜子，规避和改正一些不规范的小动作。 总之，在面试过程中要始终把握三个礼仪原则：一是作为考生要尊重考试；二是要努力展示自己职业化形象；三是自己的一举一动勿让评委烦。 四、其他细节 1.面试前进行全真演练，提前一天做好各项准备。 2.不要迟到，最好提前到达。先和其他考生熟悉一下，了解别人的情况，注意观察他人的气质、言谈举止，查漏补缺。 3.在面试即将开始时关闭一切通讯设备。 4.在候考区一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动。 5.在进入考场和走出考场的过程中，要注意自己的言行应始终体现自信、端庄稳重的教师形象，因为从进入评委视线到退出评委视线的整个过程都是考察的过程。 三部曲之二：内在技能之道 试讲 一般来说，试讲是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。执教者通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。一个完整的试讲主要包括导入、讲授、提问、结课、布置作业和板书设计等几个组成部分。下面分别说一说试讲必备的几种技能： 一、导入技能 导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：激发学习兴趣，引起学习动机；引导进入学习情境；为学习新知识、新技能作引子和铺垫。 导入方法类型有很多，需要根据具体情况运用具体的导入方法。比如直接导入、活动导入、悬念导入、经验导入、歌曲导入、故事导入等。 二、讲授技能 讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 讲授时要注意以下几个方面：语言技能的运用：如语速适当、语音清晰、语义准确、语调亲切；注意讲解的阶段性；注意突出主题（重点），在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿；注意变化技能的运用，这样会提高记忆效果；注意反馈、控制和调节；注意讲解与其他技能的合理配合。 三、提问技能 提问是教师运用提出问题、以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。提问技能是解决问题最有效的教学行为。 教师提问时的态度至关重要，要能够做到以下几点：创设良好的提问环境；教师在提问时要保持谦逊和善的态度；教师要耐心地倾听学生的回答；教师要正确对待提问的意外。提问时要注意：不要进行低级认知提问；针对同一知识点的问题不能超过3个。 四、结课技能 结课是指课堂教学在结尾阶段的教学活动。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。试讲中一定要有小结，但方式和课堂教学的结课有所不同：可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识点，轻巧地进行总结，让考官感到这一教学片段已经讲完。 五、布置作业技能 布置作业的原则包括：针对性原则、系统性原则、灵活性原则、趣味性