关于演示试验 - 大学物理.PDF

维普资讯 第 20卷第 10期 大 学 物 理 Vol 20 No 】0 200 J年 t0月 c0LLE【 PHYSICS Oct 2 】 关于演示实验 潘 维 济 (南开大学 物理系，天津 300071) 捕要：通过列举的十多篇代表性作品 对《大学物理》创刊以来所刊登的有关演示实验方面的文章作了系统的 回顾和评述 美键词：物理实驻教学；演示实验 中围分类号：0 4—33 文献标识码：E 文章编号：1000—07t2f 200I)10．0008 03 《大学物理》创刊 20年以来 ，据粗略统计， 直接优于间接(如示波器显示李萨如图就属于 约刊出物理实验教学方面的论文近500籍，其 间接) 中关于演示实验的近200篇．鉴于除中国物理 ⑤ 性能可靠，重复性好， 百发百中”． 学会主办的《大学物理》以外，还有《物理实验》 ⑥坚固耐用，精致美观，安全清洁 杂志，所以这个数目相对来说，也不算少了 2)对教师演示的要求： 物理学是基于实验的学科，它的一切理论 ① 紧密配合讲授，动态配以静态(如挂图、 都必须通过实验来验证，所以，演示实验在课堂 灯片、板书板画等)，要选好的选题 教学 中有它重要的地位，是不可少的一项教学 ②认真准备，课前预演，保证现象明显 辅助手段．甚至在某些欧洲国家里，有“投有演 ③培养观察能力．关键部分予以提示． 示就不称之谓物理课”的说法．这话虽然有些过 ④ 注意安全． 分，但它却说明了课堂演示的必要性 上面这些，可以算是演示实验的原则． 演示实验有它自身的规律、作用和效果，就 本刊刊出的演示实验很多，这里只能列举 是在微机技术、显示技术迅速发展和日趋完善 少量的例子 的今天，它们也不可能替代演示实验独特的作 质 tL,运动定理是值得演示的 初学者不一 用和效果，这就像仿真实验不可能取代物理实 定相信刚体质心的运动规律仅取决于作用在刚 验一样．演示实验应该遵循什么样的原则?这 体上的合外力 文献 2]的作者将一个轻质术制 里我想举出刊载于本刊 1993年第3期的一篇 两端分别是大小球的哑铃，架支在两个支点上 文章…，作者是一辈子扑身于演示实验的一位 另外有一个扣锁住的弹簧恒力 扳开扣锁可以 教授．文中提出了对演示仪器及教师的要求 用此恒力去击打哑铃横杠的各个不同部位 当 1)对演示仪器的要求： 击于哑铃质心时，看到哑铃平动上升，然后平动 ① 科学性强 物理思想正确、准确、突出， 自由下落；当恒力击于非质心的其它任意部位 不要喧宾夺主 时．则哑铃在空中不论它怎样翻滚和旋转，其质 ② 可见度大 包括主体线度、室内照明、颜 心的运动规律将和击打质心时的运动规律相 色对比、观众人数等． 同!事实胜于雄辩，不信也得信!本实验若拍 ③ 结构简明，易于理解，关键部位显现，降 成录像片，并辅以慢