记叙文答题思路(必威体育精装版修改).docVIP

九年级语文记叙文阅读指导 姓名 一、概括文章内容 1、题型设计： （1）用简洁的语言概括文章内容。（2）概括事件的开端、发展、高潮、结局。（3）试分析本文的情节是怎样逐层推进的？（4）请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节。 2、解题思路：（1）谁+（在什么情况下）做什么事+结果怎么样。 （2）何时+何地+何人+何因+何事+何果 二、领悟文章主旨 1、题型设计：（1）概括本文的思想内容。（2）本文表达了作者怎样的情感。 2、答题方法：找到文中的中心句（抒情、议论性语句）或暗示主题的词语、句子、段落，从中概括文章主题。 3、解题思路：本文记叙 事，表现了（赞美了、揭露了、批判了） ，抒发了作 者 的感情。 三、辨析表现手法 1、对比：把_____和_______进行对比，突出____（人物、事物）的_______特点，更好地表现文章 的主题。 2、衬托（烘托）：用______衬托______（主要的人或事物），突出______（主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等）。 3、先抑后扬：先贬抑____再大力颂扬_____，使上下文形成对比，突出_____，增强表现力。 4、前后照应(首尾呼应)：前文写了_____，后文写了_____与之相呼应，表现了_____（人物品质或主题）。使情节完整、结构严谨、中心突出。 5、铺垫：写了______，为下文_______做铺垫，表现了______（人物品质或主题）。 6、伏笔：写了_______，为下文_______埋下伏笔，表现了_______（人物品质或主题）。使后文的情节发展合情理、不突兀，使文章结构严密。 7、讽刺手法：运用_____（比喻、夸张等）手段和方法对_____进行揭露、批判和嘲笑，批判_____，使语言辛辣幽默?。 8、设置悬念：写_____，引出_____（文章的写作内容），设置悬念，引起读者注意。 9、以小见大：通过写______，以小见大地表现_____人、事的_____思想、性格、特点、主旨等。 10、象征：赋予 以人的 （气质、性格、品德等），使之人格化，表现了 （思想、感情），使内容更深广、更含蓄。 11、叙结合叙述了，揭示了，深化了文章的主题。 （一）内容上：写了 ，表现了 （分析句意与主题、情感的关系）。 （二）结构上：根据位置。 1、记叙文开头句子的作用：①开篇点题；②总领全文；③引起下文 ；④为下文××作铺垫(埋下伏笔)；⑤设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 2、记叙文中间句子的作用：①承上启下的过渡作用；②铺垫、伏笔、照应。 3、记叙文结尾句子的作用：①篇末点题,首尾呼应；②总结全文；③点明或深化中心；④令人深思，回味无穷；⑤拓宽主题的覆盖面。 七、题目好处：含义+作用 （一）题目含义：同考点五----句子含义 （二）题目的作用：1.交代文章的对象，人物的身份，暗含人物的性格；2.交代文章主要内容；3.奠定文章的感情基调；4.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；5. 揭示文章的主题；6、作为线索，贯穿全篇。 八、人称及其作用 1、第一人称优点是：运用第一人称写了 ，使读者产生一种真实、亲切的感觉，更便于直接表达作者 的思想感情。 2、第二人称优点是：运用第二人称写了 ，把读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感亲切，表达了作者 的思想感情。 3、第三人称优点是：运用第三人称写了 ，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地表现 。 九：判断主人公 1、题型：你认为小说的主人公是谁？理由是什么？ 2、方法：（1）找出文中写了哪些人物；（2）对文中那个人物刻画最多；（3）哪个人物所做的事能够表现文章中心。 3、答题思路：xx是主人公，因为本文主要围绕xx人做xx事，表现他xx品质、性格、特点，体现文章中心。 十：记叙顺序 1、顺叙：写了 ，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙：交代了 （内容），引起下文 （内容）。使文章产生悬念，更能引人入胜。避免了平铺直叙，使文章波澜起伏。 3、插叙：补充交代了__________，表现了________，为下文_________做铺垫。使故事集中在一时一地，让故事更加完整。避免了平铺直叙，使文章波澜起伏。 十一：详略的安排 1、题型：详写什么？略写什么？原因是什么？ 2、方法：回答时与中心靠拢。 3、思路：详写 ，表现了 ；略写 ，表现了 ，使人物形