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五年级作文介绍一种物品范文 人教版五年级上册第三单元习作指导 介绍一种物品 南宁市南湖小学海茵校区 韦艳香 教学目标： 1.激发学生学习写说明文的兴趣。 2.能按一定的顺序介绍某一种物品在外形、功能、使用方法等方面的特点。 3.运用学过的说明方法介绍物品。 教学重点：按一定的顺序介绍某一种物品在外形、功能、使用方法等方面的特点。 教学难点：运用学过的说明方法生动准确地介绍物品的特点。 教学过程： 一、创设情境导入 鼓励学生以投稿的形式参加“2014年中小学生世界名优物品推介会”。 二、放飞思绪 1.思维发散：说说物品的种类（水果、蔬菜、饮料、药品、文具、玩具、电器、家具、日用品等） 2.思考自己很熟悉的、最想向大家介绍的物品，交流。 3.引导学生根据所选物品从不同的方面介绍。 吃的：外形特点、味道、产地、食用方法、营养价值 用的：外形特点、构造、用途、使用方法、注意事项 三、构建框架 1.指导按一定的顺序介绍，指名上台搭框架。 2.拟题指导。（物品名称；形容词+物品名称；比喻） 四、写法指导 1.出示两幅图，指导学生找特点。 2.回忆学过的说明文，用过哪些说明方法？（列数字、举例子、打比方、作比较） 3.出示范例，分析用了哪些说明方法。 4.仿写一两句话。 五、总结，激励。 篇二：介绍一种物品的作文600字 介绍一种物品的作文600字 湖北省荆门市漳河新区漳河镇苏院小学 五年级 毛小满 妈妈买回一盒茶叶，那茶叶的包装是一个圆柱形的盒子，就跟我们平时吃的薯片一样的外形。妈妈说这盒茶叶挺贵的，夸张点说叫“一叶千金”。 身价这么贵，一定很特别吧。我非常好奇，想先睹为快，于是趁妈妈不注意我打开了包装。一睹芳容，果然让人眼睛一亮：一盒色泽翠绿油润，外形匀直，形式松针的茶叶层层叠叠地挤在一起。闻一闻，有点儿清香，色香诱人！我信手拈来一片，随口一尝，有点淡淡的清涩味道。我问妈妈：“这是什么呀？” 妈妈说：“这是漳河松针。” “漳河松针？好诗意的名字。”我惊叹道。 “这可是茶叶中的精品。”妈妈说道，“这得益于漳河水库良好的生态环境。” “那，我可以学习泡茶吗？”我迫不及待地想尝一尝清清漳河边的生态茶。妈妈爽快地答应了。 我拿出茶杯，小心翼翼地冲进开水，然后放进一小撮松针。只见茶叶徐徐下沉，继而上浮，我目不转睛地欣赏茶叶的优美舞姿——有的茶叶已经舒展开身子，左顾右盼，好像害羞的小姑娘扭扭捏捏的；有的茶叶调皮地打着美丽的卷儿，好像是在开水中翩翩起舞；还有的似乎有些“冥顽不化”，在水面上骄傲地漂来漂去。这景象令人赏心悦目。 这时，有股清新的香味忽淡忽浓的飘来。细闻，一股清新扑鼻，顿时感到神清气爽。看着那些“绿色精灵”，我禁不住想品尝品尝，于是，我迫不及待地啜上一口——哇，沁人心脾，感觉美极了，浑身上下顿觉神力十足。真是人间极品，怪不得人家都说外国有咖啡，中国有绿茶呢！ 漳河松针，针针舒心啊。 篇三：介绍一种物品范文 我的文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地， 一动不动，好像在思考什么问题。 打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地 看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。 我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、 铅笔、尺子、橡皮??统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。 我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！ 台灯 我是一盏小台灯，今年3岁了。我大约有40厘米高，形状像一只可爱的啄木鸟，长长的嘴巴是黄色的，身体是绿色和白色的。在我长长嘴巴的下面安装着两根约有30厘米长的灯管，晚上灯光就从嘴巴里照射下来。我的底座上装有一个灰色的圆形开关，只要按下灰色开关，我马上就会把小主 篇四：用说明文介绍一种物品500字 五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明