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五年级下第一单元作文 人教版小学五年级语文下册第一单元作文 [习作思路展示] 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况 给远方的小学生的一封信 马俊杰同学： 你好！ 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！ 对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩?? 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678字） 评语： 结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。 人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文 一、看图作文----（思路：四要素，人物及特点） 篇二：五年级下册第一单元作文指导及范文 给远方的小学生的一封信 陈超同学： 你好！ 我是校际合作组的一名普通组员。我是通过网络认识你的，我 十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提 高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还 是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很 简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不 过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是 我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜 了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那 么音乐就是我抒发情感的桥梁。 我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是 什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁， 你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在 ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈?? 其实我还有许多想说的话?? 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成 为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长 期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉 手关系。 2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一 的手拉手关系。 3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进 行校际之间互访活动。 4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家 庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中 提出你们的想法。 祝你们学习进步，天天开心 你们的朋友 黄祥 2014年3月6日 给远方的小学生的一封信 马俊杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我 们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养 我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮 助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱