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三月高一作文 高一作文：走过三月樱花殇 高一作文：走过三月樱花殇 高一(12)班陈冰沁 何处哀筝随急管,樱花永垂杨柳岸. 题记 行至甬道尽头,一转身,熟悉的樱花映入我的眼帘.那斑驳的树干和落英缤纷的樱花,这视觉的冲击不正是饱受了时间的洗礼后留下的奇迹吗 据说杭高的这两株樱花是1909年鲁迅先生任教两师是亲手栽种的.现在,她已经经历了九十七年的风风雨雨却依然傲然挺立,伴随着鲁迅先生铮铮铁骨般的文字一起到如今. 清苏曼殊在《樱花落》中曾写下十日樱花作意开,绕花岂惜日千回的诗句.樱花花期很短,常被誉为樱花七日,即从怒放到凋零只有仅仅七天.所谓殇字,就是指还没有到成年就死去了,樱花的开放也是如此.这种短暂的美驱使着人们去一睹她的芳容,因为错过了此刻,就再也不能回来了.写到这里,笔尖仿佛涌出了淡淡的哀伤,是啊,错过的又怎么能回来呢就如同时间,逝者如斯夫,一生也就如白驹过隙的一瞬,能够像樱花一样绽放,即使短暂,也没有遗憾了. 绽放的樱花带给我们的是惊艳,是一种玉树琼花,彩云堆雪的魅力.而凋零的樱花更给人一种向死而生的颓废的美.不,不应该是颓废,而是激情.樱花那苍老的树干中蕴涵了火一样激情,等到来年,她要把这些激情一同喷薄出来.小园新种红樱树,闲绕花枝便当游.这种魅力,这种厚积薄发的精神又是谁能够取代的了的呢 冰心先生曾在《樱花赞》一文中这么描写樱花:一堆堆,一层层,好像云海似的,在朝阳下绯红万顷,溢彩流光.是什么使得从古到今许许多多的诗人以及文豪们对樱花一往情深不仅仅是因为她的美,更因为她的傲骨,一种宁愿早点死去,也要把最美丽的奉献给大家的精神.这种精神和古往今来的诗人以及文豪们又有何差别呢 婀娜拔香拂酒壶,唯有春风独自扶. 走过三月樱花殇,体味历史. 走过三月樱花殇,感受未来. 走过三月樱花殇,诠释感伤. 走过三月樱花殇,领悟生命. 走过三月,行至甬道尽头,再一转身,樱花,已落了满地 篇二：三月的一天作文 新疆区奎屯市 第一小学二（四）班 李秋谷 三月的一天，是阳光灿烂的一天，太阳公公升在蓝蓝的天空对我微笑，照在身上很暖和。小树和小草还没有发芽，它们做了一个冬天的梦，现在还没有醒来。我相信，它们很快就会醒来，因为我已经听到了春天的脚步声。 街上的行人也多了起来，人们的脸上露出了笑容，身上也薄了起来，因为春天就要来了。我背着书包走在大街上，书包里有我心爱的英语书和铅笔盒。知识就是春天，知识就是春风，因为春天永远在我心中。 篇三：三月份作文 初中新镜头 周灿慧 在时光老人的带领下，我踏过了小学的六个春秋，步入了中学的殿堂。在这个全新的环境里，有着全新的生活；全新的生活，有着全新的生活镜头。让我们随着文字向导，一起去看看吧！ 镜头一：“铃铃铃···”，5:00的闹钟准时响了，我连忙穿衣起床，打开寝室门就听到了洗漱处的流水声，到那一看，人好多诶，挤了个空洗了洗，就下楼向教学楼奔去，刚到下面，冷风迎面扑来，我深呼了一口新鲜的空气，就赶到了教室里。教室里已经坐了不少人，我也赶紧坐下来，拿起英语书大声读了起来······ 镜头二：地理课上，老师在讲台上绘声绘色地讲着经度纬度、南极北极···我在下面思想跑锚。讲完该随堂练习了，我才缓过神来，看看周围，别的学生的笔“唰唰”地响，我只能傻呆呆地坐那看题，就是不会做，还正好被提问，站起来后一句话也没从牙缝里挤出来，那叫个尴尬，脸火辣辣地烫！ 镜头三：今天上午有一节思想品德课，由于前几节思想品德课课堂不太活跃，给我们留下的印象是严肃的，可今天完全变了样：老师用诙谐幽默的语言使我们完全融入课堂，让我们在欢乐的笑中学习，在学习中欢乐地笑，完全不同于以往的课堂气氛。可见，在老师的引导下，学习也能体会到极大的欢乐！ 镜头还有很多，就不一一列举了。初中生活有喜有忧，丰富多彩。初中生活能磨练我们的意志，培养我们良好的生活习惯、学习习惯，奠定做人的基本准则，同时充满挑战性，充满趣味。让我们在初中的新新生活中，向前冲吧！ 这就是我 季亲亲 【1】 我，一个多愁善感，坚强，任性，平凡的女孩。【2】打开记忆的闸门，三年级的 一次惊心动魄的事又浮现在我眼前。记得当时是冬天，下课了，我们几个女生围在讲台旁的煤火边上烤火 。我当时穿的是妈妈刚给我买的一件棉袄，脖子里围了一条很长的围巾。我们烤着火，说着话。一会儿，董雪大叫起来。我的围巾着火了，围巾垂到火炉里着起来了。同学们有的帮我摘围巾，有的人去找老师，有的人去端水，不知谁拿水泼了我一身 ，火被浇灭了。全班同学都松了一口气。我的衣服上被烧了几个大洞，幸好我没受伤。因为一次惊险的历程 ，让同学们记住了这个遇到困难不哭的女孩。【3】暑假的时候，我住在奶奶家，妈妈给我报了辅导班。早上八点，我背起书包飞奔出去，跑到菜园旁的小径时，