氯酸钾分解的定量分析.ppt

氯酸钾分解的定量研究的探究之旅： 任务一、设计氯酸钾制取氧气的实验装置 任务二、加热2.5克氯酸钾完全分解收集并检验氧气 任务三、定量分析氯酸钾的组成，推断出氯酸钾的化学式 一起感悟 温馨提示： 氯酸钾是白色固体，在加热条件下分解生成白色固体氯化钾和氧气，但反应比较缓慢，加入二氧化锰后，反应速度大大加快，实验前后二氧化锰的质量和化学性质均不发生改变。 有同学说，都是制取氧气，都用二氧化锰作催化剂，就用这套装置不就行了么？ 火眼金睛选一选： 大试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、 量筒、橡皮塞、导管、水槽、火柴、 托盘天平、药匙、长颈漏斗、玻璃片 集思广益画一画 开动脑筋悟一悟 实验步骤： 检查（茶）装置气密性 装（庄）药品 固定于铁架台上 点燃酒精灯 收集气体 导管和试管分离（利） 熄（息）灭酒精灯 我能总结 我会应用： 氨气的制取： 氨气是一种易溶于水，密度比空气小的气体，该气体可以用加热熟石灰和氯化铵固体的方法制取。请你确定出该气体的制取装置为 和收集装置为 。 探究任务之二：加热2.5克氯酸钾完全分解收集并检验氧气 测量反应生成氧气的质量，有哪些方法？ 温馨提示：氯酸钾制取氧气，反应的文字表达式为： 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾+氧气， 加热 二氧化锰是该反应的催化剂，氯酸钾和氯化钾是固体 Pk台 法一： 法二： 怎样收集、检验氧气？ 怎样判断氯酸钾已经完全分解？ 停止实验，准备移开酒精灯时，应该注意哪些事项？ 我来设计 实验前： 实验中： 实验后 探究之三：定量分析氯酸钾的组成，推断氯酸钾的化学式 我说收获： * 实 验 感 知 挑战你的眼力、记忆力 1.镁条燃烧的现象、结论。 定性研究 2.镁条的质量和反应后生成氧化镁的质量有什么关系？ 定量研究 1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热12天，发现汞变成红色粉末，同时容器中的空气体积大约减少1/5。他又把生成的红色粉末收集起来，放在一容器中加强热，又得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。这样，拉瓦锡得出了“空气是由氧气和氮气组成”的结论。 1892年英国物理学家雷利发现，从空气中分离得到的氮气密度（1.2572g·L-1）与分解含氮物质所得的氮气密度（1.2508g·L-1）存在着一个微小的差异，他没有放弃这个微小的差异，与拉姆塞合作，最终发现了稀有气体。 空气成分发现史 感受伟人 氯酸钾分解的 定量研究 1、知识目标： 通过相互交流归纳出实验室制取气体的思路和方法以及以及收集装置的选择，学会运用质量守恒观点进行物质组成的定量研究。　　 2、过程和方法 通过探究过程提高我们的实验意识和素养，培养观察能力、探究能力、分析归纳能力以及相互交流协作能力。 3、情感态度价值观 通过实验的探究、观察、分析，使我们具有严谨细致、实事求是的科学态度和探索精神；小组间的交流合作，增强我们的团队精神。 实验室制取氧气的方法回顾： 药品： 反应原理： 制取和收集装置图： 收集方法： 注意问题： 探究任务之一： 设计氯酸钾制取氧气的实验装置 实验装置我来选 要求：选取适当仪器组成制取氧气的装置 七嘴八舌 议一议 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 茶庄定点收利息 过氧化氢制氧气 氯酸钾制氧气 反应条件 反应物的 状态 装置 实验 固体 固体和 液体 加热 常温 A B C D E A E 温 馨 提 示 氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成，其中钾、氯两种元素的质量比为 m(钾) ：m（氯）=39：35.5 定量分析氯酸钾的组成，需要测量的项目有哪些？ （小组讨论） 测定2.5g氯酸钾完全分解产生氧气的质量。 为什么要完全分解呢？ m（氧气）= m（前固）-m（后固） 我能解决： 我来热热身 已知氮元素的氧化物中氮元素与氧元素的的质量比为7:12，确定该化合物的化学式 原子个数比=元素质量比÷相对原子质量比 *