论应用型人才法律素质要求.docVIP

思想政治教育社会实践报告 论应用型人才的法律 素质要求 摘 要 我国社会主义市场经济体制本身是一种法制经济。作为一种全然不同以往的经济体制,引起了我国社会经济、文化甚至人们价值观念等多方面的变革,社会组织、成员的权利意识和竞争意识日益加强，也相应地带来了社会管理方式、人才配置方式等方面的变化。同时，依法治国是建设社会主义法治国家的治国方针。这必然对应用型人才的法律素质提出全新的要求,除了要熟练地掌握相关的学科知识和现代化的工作技能外,还要掌握相应的法学知识,以适应新时代知识结构的多元化要求。 提 纲 一、社会主义市场经济与依法治国。 二、应用型人才在经济发展中的作用 三、应用型人才的法律素质要求 社会主义市场经济机制的构建实现了经济体制上的重大转变,其本身就是一种法制经济,没有完备而科学的法律制度,没有素质良好的执法队伍和法治环境,社会主义市场经济体制是无法建立起来的。众所周知,市场经济的主体具有多元性,活动具有契约性,运作具有国际性,责任具有严格性,这一切均需要以法律作保障。由此可以看出,市场经济秩序的构建同时也是一种全新法律秩序、制度的建立过程,这必然要求应用型人才在法律素质方面有所提高,以适应市场经济条件下对应用型人才的法律素质要求。另一方面,市场经济体制作为一种全然不同以往的经济体制,引起了我国社会经济、文化甚至人们价值观念等多方面的变革,社会组织、成员的权利意识和竞争意识日益加强。市场经济秩序的建立也相应地带来了社会管理方式、人才配置方式等方面的变化。这必然对应用型人才素质提出全新的要求,除了要熟练地掌握相应的学科知识和现代化的工作技能外,还要掌握相关的法学知识,以适应新时代知识结构的多元化要求。 依法治国,建设社会主义法治国家的治国方针。党的十五大把“依法治国,建设社会主义法治国家”作为国家建设的基本方略和总体目标,江泽民总书记则把“依法治国”视为“社会文明和社会进步的重要标志”, 这表明我国已摆脱策略上和理论上的混沌,实现了由“人治”向“法治”迈进的关键一步,真正开始走上了“法治”的道路。 一般而言，经济和社会的发展，是一个从科学到技术再到生产的过程，是发现规律、创新知识、转化应用、生产实践的过程。理论型人才，富有创新能力和研究兴趣，在经济和社会发展过程中主要承担发现规律、创新知识的重任；应用型人才，把发现、发明、创造变成可以实践或接近实践，主要承担转化应用、实际生产的任务。从概念本身而言，应用型人才和理论型人才只是类型的不同，而不是层次的差异；从推动社会生产发展的角度来说，两者都是一个国家不可缺失的人才；从提高生产的效益和工艺水平上讲，应用型人才的作用更为显著。 应用型人才具有不同的层次和水平，按照在生产活动过程中所运用的知识和能力所包含的创新程度、所解决问题的复杂程度，可以将应用型人才进一步细分为工程型、技术型和技能型。每一种应用型人才都是社会生产链条上不可或缺的一环，对于社会经济发展来说都是至关重要的。 高素质应用型人才在突出“应用”特征的同时，还要突出“高素质”特征。在知识方面，高素质应用型人才一方面要有一定的知识广度。纯粹的研究人才主要掌握系统科学知识，不仅要有一定的理论知识，同时还要有较强的理论技能；不仅要有扎实的专业基础知识，还需要有过硬的应用性知识，有一定的科学人文知识和相关的财务、管理和人际方面的知识。另一方面，他们要有一定的知识深度，要从以“够用”和“实用”为限的要求逐步向“基础扎实、增强后劲”转变，从掌握职业岗位技能和技术的操作性要求的知识逐步向掌握完整、系统和科学性的专业知识体系方面逐步转变。 在能力方面，高素质应用型人才不仅要有一定的操作实践能力，还要有较强的创新能力。在以成熟的技术和规范为基础、具有某种职业岗位的职业技能、技艺和运用能力的同时，更要具有较强的理论知识和技术的应用能力，应用知识进行技术创新和技术的二次开发的能力、科学研究的能力。 在素质方面，应用型人才不仅要有较高的专业素养，还要有一定的非专业素养。实际上，应用性创新人才在进行技术开发、生产管理的过程中，专业知识的运用、技能的发挥往往与个人的责任心、道德感、心理素质、意志品质、身体条件等非专业方面的素养关系密切，这些非专业素养直接影响专业工作完成的效果和质量。而公民的高低，是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。我国高校大学生法律素养如何，将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设，影响整个社会的协调发展。作为应用型人才应拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识，这对于提高全体国民的法律意识和法律素养，对于贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会，都将产生积极而深远的影响。 因此，应用型人才要避免“重专业技能、轻综合素养”、过分重视人的技术价值、工具价值，忽视