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（ 密 封 线 内 不 答 题 ） 教学中心： （ 密 封 线 内 不 答 题 ） 教学中心： 专业层次： 姓名： 学号： 座号： 《 统计学原理 》作业2 选择题 统计分组时，若某标志值刚好等于相邻两组上下限数值时 (B ) 将此数值归入上限所在组 将此数值归入下限所在组 归入这两组中任意一组均可 另立一组 有200家公司每位职工的工资资料，如果要调查这200家区水泥总产量的80％的五个大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查方式是( D)。 普查 B典型调查 C抽样调查 D重点调查 某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组组中值为(C ) 260 B 215 C 230 当一组数据属于左偏分布时．则(D ) 平均数、中位数与众数是合而为一的 众数在左边、平均数在右边 众数的数值较小，平均数的数值较大 众数在右边、平均数在左边 要通过移动平均法消除季节变动得到趋势值，则移动平均项数( B) 应选择奇数 应和季节周期长度一致 应选择偶数 可取4或12 不重复抽样平均误差(B)。 总是大于重复抽样平均误差 总是小于重复抽样平均误差 总是等于重复抽样平均误差 以上情况都可能发生 如果你的业务是销售运动衫，哪一种运动衫号码的度量对你更为有用C 均值 中位数 众数 四分位数 某年末某地区城市人均居住面积为20平方米，标准差为8.4平方米，乡村人均居住面积为30平方米，标准差为11.6平方米，则该地区城市和乡村居民居住面积的离散程度B 乡村较大 城市较大 城市和乡村一样 不能比较 重点调查的实施条件是B 被调查的单位总数相当多 存在少数举足轻重的单位 调查结果能够用于推算总体数据 被调查的现象总量在各总体单位之间的分布极其不均匀 抽样平均误差与极限误差间的关系是（A） 抽样平均误差大于极限误差 抽样平均误差等于极限误差 抽样平均误差小于极限误差 抽样平均误差可能大于、等于或小于极限误差 进行单侧检验时，利用P值进行判断，拒绝原假设的条件是( A) P值 B P值 C P值/2 D P值2 假设检验中，第二类错误的概率表示（D） 为真时拒绝的概率 为真时接受的概率 不真时拒绝的概率 不真时接受的概率 时间序列在长时期内呈现出来的某种持续向上或持续下降的变动称为A 趋势 季节性 周期性 随机性 根据各年的季度数据计算季节指数，各季节指数的平均数应等于A 100% 400% 25% 0 一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均花费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。这里的参数是C 1000个消费者 所有在网上购物的消费者 所有在网上购物的消费者的平均花费额 1000个消费者的平均花费金额 根据所使用的计量尺度不同，统计数据可以分为A A 分类数据、顺序数据和数值型数据 B 观测数据和试验数据 C 截面数据和时间序列数据 D 数值型数据和试验数据 为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种抽样方法属于D 简单随机抽样 整群抽样 系统抽样 分层抽样 某班学生的平均成绩是80分，标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断考试分数在70到90分之间的学生占C 至少75% 大约68% 大约95% 大约99% 已知总体的均值为50，标准差为8，从该总体中随机抽取容量为64的样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为B 50，8 50，1 50，4 8，8 一项研究发现，2015年新购买小汽车的人中有40%是女性，在2005年所作的一项调查中，随机抽取120个新车主中有57人为女性，在的显著性水平下，检验2005年新车主中女性的比例是否有显著增加，建立的原假设和备择假设为C 在多元线性回归分析中，如果检验表明线性关系显著，则意味着D 所有的自变量与因变量之间的线性关系都不显著 所有的自变量与因变量之间的线性关系都显著 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系不显著 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性相关系显著 某连续变量，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组的