国内外产学研合作的比较研究及其启示陈芳柳.pdfVIP

年第 期 沿 海 企 业 与 科 技 2007 02 NO.02,2007 总第 期 COASTALENTERPRISESANDSCIENCETECHNOLOGY (CumulativelyNO.81) ( 81 ) 国内外产学研合作的比较研究及其启示 陈芳柳,陈莉平 [摘 要] 产学研合作被认为是提升企业竞争力,建立地区和国家竞争优势的有效途径之一。文章通过分析以美国、 日本为代表的国外产学研合作实践,及以上海和深圳地区为代表的国内产学研合作实践,从合作模式与合作机制两方面进 行比较研究,并试图从中得到一些启示,为我国产学研合作的进一步发展提供参考。 [关键词] 产学研合作;合作模式;合作机制;合作趋势;比较研究 [基金项目] 福建省科技厅软科学研究项目(编号: ) 2005R060 [作者简介] 陈芳柳,福州大学管理学院管理系 2005级硕士研究生,研究方向:战略管理与市场营销,福建 福州, 350002;陈莉平,福州大学管理学院教授、硕士生导师,研究方向:战略管理、市场营销、国际企业管理,福建 福州,350002 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) F49 A 1007-7723200702-0161-0005 当今国家之间的竞争是综合实力的竞争,其 知识再生产、知识传递和知识转移,创造某种未知 基础便是经济实力,我国实行改革开放的目的就 的需求和价值,以实现技术创新、人才培养、社会 是发展经济。随着经济全球化的发展,各国都认识 服务、产业发展和经济进步等功能。广义的产学研 到发展经济必须依靠科技进步,加快科技成果向 合作是一个发展的、开放的、主体之间动态交互的 生产的转化。从美国、日本等发达国家身上,可以 过程,其合作的内容、目的和形式随着时代的发展 看出产学研合作是实现科技向现实生产力转化的 而发展,合作中也可以有新的主体加入。同时,它 有效途径。 强调了政府的地位,政府为产学研合作提供资金 近几年,我国产学研合作在政府的推动下也 支持,制定政策和规则,扮演着无可替代的角色。 发展很快,由大学科技园建设到地方产学研经济 产学研三方是合作的基本主体,其他机构 (参与 开发区,各地纷纷建立产学研合作示范点。如今, 者)则发挥着重要的辅助作用,它们共同构成了产 我国的产学研合作正朝着以政府为主导、产学研 学研合作的主体。由此可见,广义的产学研合作更 自主结合的多元化方向发展。 符合我国目前的情况,更具有现实意义。 一、产学研合作的界定 二、国内外产学研合作的比较研究 从产学研的发展历程来看,产学研的内涵随 美国和日本是当今世界经济最发达的国家。 着时代的不断发展而丰富。如今提到的“产学研” 战后,美国经济能长期兴盛不衰,创新活力不减; 的内涵包括了“官产学研中金”等广泛的内容,而 日本能克服战争影响和自然资源的约束,迅速恢 随着社会、经济的发展,相信产学研的内容还会更 复经济实力,其中有效的产学研合作起到了很大 为丰富。因此,产学研合作的概念应当从狭义和广 的作用。上海和深圳是我国改革开放后经济发展 义两个方面来理解。 最快速的地区,其产学研联合工程开展得较为成 狭义的产学研合作指的是产业 (或企业)、高 功。因此,我们选取美国、日本为代表的国外产学 等学校、研究机构三方相互之间在人才培养、科 研合作和上海、深圳地区为代表的国内产学研合 研、生产等方面的合作,以实现产、学、研三职能的 作进行比较研究。 充分发挥和共同发展。广义的产学研合作是指以 (一)合作模式的比较研究 产业(或企业)、高等学校、研究机构为基本主体,