五四演示文稿2.ppt

袁世凯（1859—1916），汉族，河南项城人， 曾是北洋军阀的领导人，在辛亥革命时期，成为中华民国首任大 总统，但后来复辟称 帝被推翻。 蔡元培(1869—1940) 光绪进士，曾任光复会会长，同盟会上海分会会长，民国第一任教育总长，北京大学校长等职。 陈独秀（1879—1942）安徽安庆人，《新青年》的创办者，后作中国共产党总书记。 鲁迅（1881—1936）浙江绍兴人，原名周树人，毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 胡适（1891—1962）安徽绩溪人，在美国获哲学博士学位，回国后任《新青年》编辑，北京大学教授。 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。 ——毛泽东（1949） 第三 给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。 第二 为社会主义的发展提供了先例，推动了社会主义思想在中国的传播； 第一 经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路； 五四运动的爆发 1 1919年5月爆发的五四运动，是中国近代史上的一个划时代的事件。这个运动是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。 新的社会力量的成长、壮大 首先 新文化运动掀起的思想解放的潮流 其次 俄国十月革命对中国的影响 再次 五四运动定义：周策纵《五四运动史》 它是一种复杂的现象，包括新思潮、文学革命、学生运动、工商界的罢市罢工、抵制日货以及新式知识分子所提倡的各种政治和社会改革。 五四运动的两个激发因素： 一是，巴黎和会上的《二十一条》要求和《山东决议案》所燃起的爱国热情； 二是，知识分子提倡学习的西洋文明，并希望能依“科学”和“民主”观点来对中国传统重新估价以建设一个新中国。 五四运动分为两个三个时间段： 1919年5月4日—6月3日 (1) 1919年6月3日—6月10日 (2) 1919年6月10日—6月28日 (3) 1919年5月4日—6月3日 (1) 运动中心在北京，运动主体是学生。 第一个高潮: 5月4日痛打章宗祥，火烧赵家楼（曹汝霖家）。 1919年5月4日，北京大学等北京十几所学校的学生三千余人在天安门前集会，随后举行示威游行。学界的宣言呼吁：“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!” 第二个高潮: 5月19日，挽留蔡元培。 运动中心在上海，运动主体是工人、市民和学生。 第三个高潮: 6月5日，实现“三罢”。 学生的爱国行动受到北洋政府的严厉镇压。正当学生的爱国运动面临夭折的危险时，中国工人阶级开始以独立的姿态登上历史舞台。从6月5日起，上海六七万工人为声援学生先后自动举行罢工。工人罢工推动了商人罢市、学生罢课。随后，这场反帝爱国运动扩展到了20多个省区、100多个城市。 1919年6月3日—6月10日 (2) 第四个高潮: 6月10日，罢免卖国贼。 迫于人民群众的压力，北洋政府不得不于6月10日释放被捕学生，并宣布罢免亲日派官僚曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。 6月3日，斗争中心转至上海，斗争的主力是工人阶级。 五四运动的前期，斗争主力是青年学生。 历史背景：北洋军阀的统治 1 辛亥革命促成了旧体制的瓦解和新体制的建立，中国历史因此而越出了改朝换代的旧规。 旧的统一已被推翻和新的统一尚未来到之间，出现了一个军阀割据时期。 1、政治因素 2、经济阶级因素 3、思想文化因素 国际：西方启蒙思想进一步传入中国 国内：袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流 一战期间，民族资本主义发展出现“黄金时期” 资产阶级要求实行民主政治，进行思想革命 国际：帝国主义加紧侵略中国 国内：袁世凯复辟帝制，破坏共和 历史背景： 1915年5月9日，日本以支持袁世凯称帝为条件，与袁世凯政府签订“二十一条”，实际上把中国变为日本独占的殖民地。 1914年12月，袁世凯率领百官， 在孔庙演出一场“祭孔”丑剧。 1916年袁世凯称帝标准像　　 袁世凯窃取辛亥革命的果实后，统治中国的主要是北洋军阀控制的政府。 北洋军阀:是在清朝末年由袁世凯建立起来的封建买办的反动政治武装集团,他们以地主阶级和买办资产阶级作为自己的主要社会支柱，以外国帝国主义作为自己的主要靠山。 袁世凯当权时，北洋政府统治下的中国在“形式上是统一的”。 袁世凯之所以能