义务领航员1.ppt

九、人类的朋友 义务领航员 第三小学 史春艳 长春版 语文 三年级 上 课 型 课 时 累计76 节 新授课 第一课时 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点、关键 板书设计 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文并能复述课文。 加强学生对生字的识记与使用训练。 过程与方法 情感态度与价值观 认识14个生字，会写12个字。掌握1个多音字“佛”。 知识与技能 重难点、关键 学习生字词。 教学重点 有感情地朗读课文并能复述课文。 教学难点 加强学生对生字的识记与使用训练。 关 键 教学准备: 多媒体画面、音乐《海景》、生字卡片。 教学过程： 总结延伸 布置作业 交流内化 送字回文 碰撞激发 检查汇报 创设情境 图片导入 五 环 教 学 自主探究 学习生字 一、创设情境 图片导入（5′） 读读下列词语 海豚 义务 仿佛 指挥 优美 弧线 指导 捏着导航 暗示 海峡 段落 二、自主探究 学习生字（10′） 学习生字 义 务 航 吉 峡 捏 豚 优 弧 线 仿 佛 示 段 导 多音字大讲堂 佛 fó（大佛）（佛家） 1 （佛山） （佛寺） fú（仿佛） 找规律好记忆 三、碰撞激发 检查汇报（15′） 形声字，我会记 会意兼形声 “表示、展示、启示”等词语，都是把事物摆出来使人知道的意思。 课文主要讲了： 这是一个神奇的故事，在一只白海豚的带领下，一艘艘海轮平安顺利地通过了一条地形复杂、经常发生事故的海峡。 四、交流内化 送字回文（7′） 五、总结延伸，布置作业（5′） 1、书写生字。 2、熟读课文。