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必修《3-5》复习建议 郴州市一中李锟 一、考纲解读及高考命题趋势分析 考纲解读：《3—5》中动量问题仅限一维。动量、动量定理、动量守恒定律及其应用为Ⅱ级，其它考点均为Ⅰ级。其中考试热点： 光电效应、波粒二象性；原子结构、氢原子光谱；放射现象、核反应、核能。 动量定理；动量和动量守恒，碰撞。 前考试热点多以选择题出现难度不会太大，后考试热点多以计算题出现难度较大；并很可能作为压轴题（多过程动量守恒问题，涉及碰撞则可能是一动一静或者是一些常用的推论）。 二、必须掌握的知识、技能和常犯错误示例分析及对策 1、一维动量问题中的方向符号化 示例1：两小孩在冰面上乘坐“碰碰车”相向运动。A车总质量为50kg，以2m/s的速度向右运动；B车总质量为70kg，以3m/s的速度向左运动；碰撞后，A以1.5m/s的速度向左运动，则B的速度大小为__0.5______m/s，方向向__左___（选填“左”或“右”） 2、动量定理问题模型 示例2：艘帆船在湖面上顺风行驶，在风力的推动下做速度为v0=4m/s的匀速直线运动，已知该帆船在运动状态下突然失去风的动力作用，帆船在湖面上做匀减速直线运动，经过t=8s才可静止；该帆船的帆面正对风的有效面积为S=10m2，帆船的总质量约为M=936kg，若帆船在行驶过程中受到的阻力恒定不变，空气的密度为ρ=1.3kg/m3，在匀速行驶状态下估算：（1）帆船受到风的推力F的大小；（F=468N）（2）风速的大小V．（10m/s）． 3、构建广义碰撞模型 示例3：如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰块均静止于冰面上．某时刻小孩将冰块以相对冰面的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上斜面体，在斜面体上上升的最大高度为（h小于斜面体的高度）．已知小孩与滑板的总质量为，冰块的质量为，小孩与滑板始终无相对运动．取重力加速度的大小． （ⅰ）求斜面体的质量；m3=20kg） （ⅱ）通过计算判断，冰块与斜面体分离后能否追上小孩？4、可能作为压轴题的示例 示例4：在光滑水平地面上有一凹槽A，中央放一小物块B，物块与左右两边槽壁的距离如图所示，L为1.0m，凹槽与物块的质量均为m，两者之间的动摩擦因数μ为0.05，开始时物块静止，凹槽以v0＝5m/s初速度向右运动，设物块与凹槽槽壁碰撞过程中没有能量损失，且碰撞时间不计。g取10m/s2。求：⑴物块与凹槽相对静止时的共同速度； ⑵从凹槽开始运动到两者相对静止物块与右侧槽壁碰撞的次数； ⑶从凹槽开始运动到两者刚相对静止所经历的时间及该时间内凹槽运动的位移大小。 【答案】（1）；（2）6次；（3）， 5、氢原子能级图的理解；能级跃迁时的光子能量，电子使原子能级跃起迁时的能量，处于激发态单个原子和一束原子能级跃迁。 示例5：氢原子基态的能量为。大量氢原子处于某一激发态。由这些氢原子可能发出的所有光子中，频率最大的光子能量为0.96，频率最小的光子的能量为 eV（保留2位有效数字），这些光子可具有 10 种不同的频率。 结合能和比结合能的理解，搞清比结合能的变化与质量亏损关系，从而准确理解核变化和核能。 示例6：已知氘核的比结合能是1．09 MeV，氚核的比结合能是2．78 MeV，氦核的比结合能是7．03 MeV。???在某次核反应中，1个氘核和1个氚核结合生成1个氦核，核反应过程中释放的核能是17．6 MeV? 7、光电效应中最大初动能测量电路的理解，用光电效应方程形成方程组的应用。 示例7：在某次光电效应实验中，得到的遏制电压与入射光的频率的关系如图所示，若该直线的斜率和截距分别为和，电子电荷量的绝对值为，则普朗克常量可表示为 ek ，所用材料的逸出功可表示为 eb 。 记住原子核的组成、放射性、放射性同位素相关物理史实，做为一个选项的可能。 在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。下列说法符合历史事实的是 A.密立根通过油滴实验测得了基本电荷的数值 B.贝克勒尔通过对天然放射性现象的研究，发现了原子中存在原子核 C.居里夫妇从沥青铀矿中分离出了钋（P0）和镭(Ra)两种新元素 D.卢瑟福通过α粒子散射实验，证实了在原子核内存在质子 E.汤姆孙通过阴极射线在电场和在磁场中的偏转实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成，并测出了该粒子的比荷 1 v A B