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小学语文五年级下第三单元测试卷 一、看拼音,写词语。 nuó yí( ) kū wěi( ) yōu yǎ( ) zhēng fā( ) chā yānɡ( ) duàn liàn( ) 二、把词语补充完整。 邯郸（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 座无（ ）（ ） （ ）重（ ）长 养（ ）处（ ） （ ）（ ）生机 三、在括号里填上合适的关联词语。 1.( )在不确定中生活的人,( )能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 2.少年急忙摆动脑袋保持平衡,( )来不及了。 3.五根手指( )能团结一致,成为一个拳头,那( )根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 四、按要求写句子。 1.相传在战国时候,传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。(修改病句) 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句) 五、阅读积累厅。 1.一鼓作气, , 。 2.人非 ,孰能无惑? 3.操 而后晓声,观千剑而后 。 六、阅读课文片段,回答问题。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,一切重新开始。少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。 场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了……[来源:学科网] 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手捂住了眼睛。 1.第一次表演失败后顶碗少年的表现是 ,第二次表演失败后顶碗少年的表现是 ,这说明 。 2.第二次表演失败后,观众的表现是 ,第三次表演成功时,观众的表现是 ,这说明 。 3.阅读描写少年第二次表演的片段,你从加点的词中体会到了什么? 课文中详细写了少年三次表演的情形,其中第二次表演也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细? 七、阅读短文,回答问题。 我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每天,我在学校里都能碰上她的目光。 记得一天中午放学后,我一个人偷偷地留在教室里,把教室打扫得干干净净,然后才满头大汗地跑回家。下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上,全班同学都会意地笑了,我心里觉得甜滋滋的。 还有一天,我主动拿起黑板擦擦黑板,不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了,我心想:这回老师可得生气了。谁知,老师笑着环视了一下全班同学,又把目光对准了我,那和蔼的目光显然是对我的行为表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。 老师的目光也有严厉的时候。前几天,我在科技小组活动时,做了一架小飞机,上课时不由自主地拿着玩起来。这时班主任眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我。于是,我赶紧把小飞机收