中学化学与环境教育及相关教程指南.docVIP

中学化学与环境教育 关键词：环境教育、中学化学 摘要： 背景：目前，各种污染现象随处可见，触目惊心，如全球气候变暖，水体污染，2005年夏季的台风，今年的暖冬造成北方地区出现小麦疯长，旱情严重等。都给我们留下太多的教训，保护环境不是喊喊口号，而是要我们每个人的实际行动，保护环境。作为一名中学教师，一名化学教师，我感觉到我有责任和义务为环境保护作出我应有的努力，况且中学化学教科书中有很多关于环境的课题，可以以此为载体，实施教育，把中学化学和环境教育有机的结合起来。 正文： 环境保护是我国的一项基本国策。随着社会主义现代化建设的发展和经济改革的深入，环境保护越来越引起人们的注意、关心和重视。环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分,它不但拓展了教育领域,而且也为教育事业注入了新的活力。,今根据自己的教学经验和研究成果,谈谈本人对在中学化学教学中如何进行环境教育的一点看法。一、在化学教育中培养环境意识???　环境意识是指环境在人脑中的反映，即人们对全部环境--自然环境和人为环境，包括生态、经济、政治、社会、技术、立法、文化、美学等方面的认识或见解。环境意识是环境行为的先导，影响和指导着人们的行为准则和规范。提高学生环境意识是环境教育的核心，对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远的意义。???化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，而环境的污染、环境质量的优劣与环境中各种元素和化合物的含量、组成结构、性质以及它们的变化直接相联系。化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材，化学的研究方法也为环境意识的培养提供了有效途径。环境教育首先要使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识。环境危机意识是环境教育最适宜的切入点。全球的十大环境问题，其中有多项都可用化学知识来分析说明，使学生了解环境问题的前因后果及相应的解决办法，让学生了解、关注这些问题以达到培养学生的环境忧患意识的目的。如：高一年级化学教学中结合卤素知识介绍臭氧层空洞，结合二氧化硫性质介绍酸雨；高二年级化学教学中结合高分子聚合物介绍白色污染，结合氮的氧化物性质介绍城市环境污染；高三年级化学教学中结合电解、电镀介绍水体污染。针对这些污染问题让学生思考人类过去对自然的掠夺般的行为方式造成了今天的恶果，人类破坏自然，自然也必然会报复人类，人类应与自然和谐相处的道理。密切结合化学教学内容,适当渗透环境教育。??? 在中学的各主要学科中,化学可以说与环境保护的话题联系得最为密切。空气污染的简介, 该后果对人类 的主要影响 造成该种后果 的主要原因 防治的主 要措施 臭氧层的破坏 酸雨 温室效应 1.“环境保护、以人为本”，从2000年6月起，新调整的上海空气质量指标中指出，影响上海空气质量的一组主要污染物是( ) A.SO2、NO2、可吸入颗粒物 B.CO2、N2、O2 C.CO2、O2、SO2 D.NO2、N2、可吸入颗粒物 解析：SO2、NO2都是有毒气体，空气中的一些微尘也极易危害人体健康。 答案：A 2． (2000年全国，1)导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是 A.酸雨 B.光化学烟雾 C.臭氧空洞 D.温室效应 解析：《考试说明》中提出：“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题”。本题以环保常识命题，四个选项都是当前环保中热门的四个话题，它们都可在化学中找到原因。酸雨的形成，主要与SO2的排放有关；光化学烟雾的形成，主要与烃类及氮氧化物有关；臭氧空洞的形成，主要与氟氯化烃和氮氧化物有关；温室效应主要与CO2和烃类等有关。关心环保问题的中学生在学习化学时都应该知道。 答案：A 点评：环保问题是当今世界的热点问题，也是每年高考试题考查的热点问题，同学们要在平常的学习中注意积累、注意探索此项内容所涉及的化学问题。 3．当今世界的三大环境问题是：酸雨、臭氧层衰竭和温室效应。 (1)酸雨形成的主要原因是人们向空气中排放了大量的 A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.硫化氢 (2)臭氧易被破坏的原因是由于 A.臭氧氧化性强，不稳定 B.臭氧还原性强，不稳定 C.臭氧被紫外线破坏 D.臭氧与氢气合成雨水 (3)目前地球气温普遍上升是由温室效应而引起的，引起温室效应的主要原因是 A.CO2能放出能量，使大气层中空气的温度升高 B.植物的光合作用需要CO2，CO2可促进光合作用 C.CO2可产生温室效应，使地球温度升高 D.CO2可使太阳光辐射到宇宙中去的能量减少 解析：酸雨的