约会 课文学习.pptVIP

必修四 第七课 约会 （初学课文） 奴尔曼古·巴拉提 第七课《约会》（第一课时初学部分教学设计） 课文提示：全文的线索：“我”是一个守时的人——赴约等人的难受——不守约的人的弊端——守约是现在人，包括农村人必备的品质——守约是现代社会的风尚 教学目标： 教学目标：（三维目标） 1.知识与技能 2.过程与方法 3．情感态度与价值观 词语解释 考验：通过具体时间，行动或困难环境来检验 终究：毕竟，终归 看重：看得很要紧，重视，注重 计较：计算比较，争论 上当：受人欺骗而吃亏 区分区别，识别 风尚:风气，时尚 遵循：遵照，按照 不在乎：不计较，不放在心上 不必：事理上活情理上不需要 观念：思想意识 四．课文总结 守约是现代社会文明的表现。守约，对别人是一种尊重，对别人是一种信誉。课文告知我们，在人际交往中，“守约”绝不是一件小事情，是古往今来待人接物应遵循的一种文化规约。 通过学习这篇课文，大家了解了守约是现代人的基本素质的重要环节。所以大家学习做一个守约的人，培养自己遵守时间，尊重别人的良好习惯！ 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科书 汉语 必修1 话题4 文化与人生 第七课《约会》教学设计 奴尔曼古.巴拉提 （2013年7月22） 知识与技能： 初读课文能够基本理解课文讲述的故事情节，人物特点，并能够按照事件的发生顺序课文大意，达到理解课文主旨 2）通过课文学习，掌握下列常用词语： 考验 终究 看重 计较 上当 区分 风尚 遵循 不在乎 不必 观念 二）过程与方法：加强自主学习、合作学习和探究学习，逐步积累学习经验，丰富学习阶段。 三）情感态度与价值观 ：通过初读课文，引导学生在读懂课文内容的基础上，了解守约作为现代人的基本素质的重要性，学习做一个守约的人，培养自己遵守时间，尊重别人的良好习惯。 教学重点： 理解课文内容，体会“守约是现代社会的风尚”，培养自己守约的习惯 处理方法：教师引导、提示，学生分组合作讨论。 教学难点：理解课文内容，理解守约的道理，失约的危害性，引导学生做一个守约的人。 处理方法：鼓励、引导学生合作讨论，分组交流，教师指导。 教学手段：教科书、多媒体设备 教学方法: 引导法、分析法、归纳法、分组法 教学过程： 一、前提测评：测下学生预习情况 1）你会读吗；给下列词语注音。 考验 终究 看重 计较 上当 区分 风尚 遵循 不在乎 不必 观念 二．导入课题 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 我们偶尔跟朋友约好一起吃饭或者一起逛街，有些人特别守时，而有些人让你等的十分恼火的时候才现身。 你有过这种经历吗？ 谁愿意讲讲等人时的心情？ 感受音乐之美 人的一生，只有三天：昨天，今天，明天。昨天一去不复返，明天还是未知，只有今天，是实实在在，可以把握而且需要珍惜。你在生活中珍惜时间吗？珍惜他人的时间吗？ 今天我们来学习“约会”这篇课文 请阅读课文，记住——守时是现代社会的风尚！ 初读课文中注意下下列问题 及分组讨论回答问题 第一组：人生都会有什么样的约会？ 第二组：等人与坐牛车，钓鱼有什么不同？ 第三组：在电影院，公园等地方等人时神态是怎样的？ 第四组：古往今来待人接物遵循什么规矩？ 第五组：不守时的人有哪几种？ 第六组：讲讲现代社会心的风尚有哪些？ 第七组：评委小组 个人读，小组读，全班读。读得要充分，读要有层次，读要有效果。 阅读课文 三、复述课文 复述要点：“我”是一个守时的人——赴约等人的难受——不守约的人的弊端——守约是现在人，包括农村人必备的品质——守约是现代社会的风尚 15