第14课网上调查 - read.pptVIP

* * 14.1 课前导读 14.2 课堂教学 14.3 上机练习 14.4 课后作业 第14课 网 上 调 查 14.1 课前导读 在不同的应用背景下，网上调查获取用户反馈信息量不同。在大多数的情况下，需要使用数据库来记录网上调查所反馈的信息，这样可以完整而充分地进行统计处理。 而在一些简单的调查中，可能只需要用户对特定的几个问题进行选择，调查的目的是获取一种统计信息，如果采用数据库的形式反而会加重Web服务器的负担，影响Web服务器的运行速度，这时，可以考虑使用一个文本文件来存取所收集的数据。 更简单的情况中，只是对个别问题临时进行统计，此时只需使用Aplication变量即可。 14.2 课堂教学 14.2.1 设计网上投票网页 14.2.2 改进的网上调查 14.2 课堂教学 本课主要学习以下内容： ① 设计一个通过事先准备的文本文件Result.txt，实现网上投票。接收用户的选择信息，读入文本文件的原始统计值，累加后再将统计结果保存到该文件中。 改进的方案将Result.txt的每项数据以回车换行符号分隔，在程序的开始判断Result.txt是否存在，如果存在，则逐行读出各项数据；否则，自动生成Result.txt文件，并初始化各项数据为指定数值，这里初始化为0。 ② 在上机练习中使用数据库来实现网上投票。 14.2.1 设计网上投票网页 1. 创建投票结果文件 2. 创建调查引导页面 3. 创建统计主页面 14.2.1 设计网上投票网页 网上投票功能的实现由Investigate.htm、Investigate.asp和Result.txt共同完成。Investigate.htm是一个引导页面，接受用户的选择信息，不需要服务器中的ASP解释程序编译，如果用户在这一阶段关闭页面，将不运行真正实现有哪些信誉好的足球投注网站功能的Investigate.asp页面，提高了网站的运行速度。Result.txt文件存储统计信息，需要以人工的方式建立。 1. 创建投票结果文件 打开记事本，输入以下内容： A100B100C100D100 将文件以Result.txt存盘。 说明：A100代表选择第一个选项的次数为100，B100代表选择第二个选项的次数也为100，依次类推。各选项之间没有分隔符。 2. 创建调查引导页面 调查引导页面提供调查选项，接受用户的选择，选择结果存放在Editor变量中，在用户按下“确定”按钮后，将选择结果送至Investigate.asp页面进行处理，调查引导页面的界面图示。 在记事本中输入代码，将文件以Investigate.htm存盘。 说明：用户按“确定”按钮后，将打开真正实现统计功能的Investigate.asp页面；“清除”按钮将选中第一个选项。 3. 创建统计主页面 统计主页面接受引导页面送来的选择结果变量Editor，从存储统计结果的Result.txt文件中得到以往的投票结果，把本次选择的结果进行累加后，再将投票统计结果存储到Result.txt文件中，其界面图示。 打开记事本，输入程序代码，将文件以Investigate.asp存盘。 说明：该程序包括如下模块： ① 输入模块。程序的输入由两部分组成：一是从Investigate.htm页面传来的Editor变量，说明本次选择的结果；二是以文本方式打开Result.txt文件，获取上次投票统计值。 ② 处理模块。将Result.txt中的单行信息分解成各调查选项对应的统计结果字符串，转换字符串为数值，把本次调查结果累加到相应的调查结果统计项后，再把各调查项合并为一个调查统计结果字符串。 ③ 输出模块。该模块一是把结果输出到Result.txt文件中，保存本次统计结果；二是把本次统计结果返回到用户。 14.2.2 改进的网上调查 以上程序有2点不便： ① 存储调查统计结果的Result.txt文件由人工建立，结果的存储方式为一行字符串表示的值，各项结果之间由字符“A”、“B”、“C”和“D”隔开。程序中需要对该字符串进行分解、还原各统计量的值，最后，还要把本次统计结果再以该形式合并后存储。这种方法在程序实现中多次用到ASP提供的字符串处理函数，增加了处理器的开销。 ② 如果用户使用浏览器的“后退”按钮，将可以重复投票，有失公允。 为此作如下改进，以完善程序的功能： ① 改进后的程序将存储统计结果的格式由一行变为多行，由字符“A”、“B”、“C”和“D”作为分隔符变为由回车换行作为分隔符，省掉