创新创业教育与中医药专业教育的融合路径研究.pdfVIP

调查研究 DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2017.10.039 创新创业教育与中医药专业 教育的融合路径研究 田 原 李振华 潘琳琳 庞国伟 摘 要：为贯彻落实《国务院办公厅关于 业教育贯穿人才培养的全过程，提高中医 学理念，将促进学生创新思维发展贯穿于 深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 药人才培养的质量。 整个教育过程中，构建有利于大学生个性 的精神，推进学校创新创业教育改革工作，提 发展的创新人才培养体系，进一步提高人 升大学生创新能力和创业意识，山东中医药大 二、建设内容 才培养的质量。 学努力构建大学生创新创业教育体系和创新 1.完善工作机制，加强对创新创业教 根据学校办学定位、人才培养规格和 人才培养机制，建立健全一系列创新创业教育 育工作的指导 学科专业特点，建立与专业教育、通识教 与中医药专业教育的融合路径，在创新创业教 建立健全大学生创新创业教育体 育紧密结合的创新创业教育课程体系。 育与中医药专业教育的融合中取得了突破性 系。制定和完善大学生创新创业相关制 开设创新创业教育课程，同时在新一轮人 的进展。 关键词：创新创业教育；中医药专业教 度，落实创新创业实训，优化创新创业孵 才培养方案修订中，要求每个专业根据自 育；融合 化服务，培育与扶持我校大学生自主创 身专业特色，再开设适合专业发展需要的 业。学校给予创新创业的大学生项目相 创新课程。结合“大学生职业生涯规划” “创新创业教育是中国人的理论创 关指导，配置并增加相关的创新创业专职 课程，设计和融入与大学生学涯发展规律 ① 工作人员。 相符的创新创业教育内容。包括培养大 造”，我国在借鉴发达国家创业教育成功 经验、开展创业教育试点的基础上，将创 建立创新创业合作体系。加强与济 学生的创新意识、塑造大学生创新思维、 新融入到创业教育中，创造性地提出并大 南高校、全国中医药类院校、校友企业、社 提升大学生的创业能力等，并根据学时赋 力开展大学生创新创业教育，实现了创新 会企业的联系，建立合作机制，吸引创业 予相应学分，由教务处、研究生处联合相 教育和创业教育的超越。2002年，我国学 资金投入，扶持大学生创业项目，全面提 关学院共同建设教学团队或教研室进行 术界依据“创新创业教育是高等教育的核 升创新创业成果水平，促使校科技成果转 统筹。 ② 化提速。 4.营造创新创业文化氛围，为创新创 心”，提出“开设创新创业教育的设想”。 近几年，大健康产业中药产值已达万亿元 2.建立创新创业导师团队，将创新创 业人才成长铺设营养土壤 规模，产值类别遍布工业、农业、商业、保 业教育融入到中医药专业教育中 成立创业指导中心，充分彰显中医药 健品、食品、化妆品、设备等众多行业，形 邀请校内专家、优秀校友、校地企业 的人文科学特征，定期举办与中医药相关 成大中药产业链。这反映了中医药人才 家等组建一支高水平的创业导师团队，担 的宣讲、讲座、知识竞赛类活动，以此来提 的需求早已突破传统医疗卫生行业，为中 任大学生的创新创业项目导师，定期开展 高学生创新意识，培养其创新能力。同时 医药人才的创新创业教育带来了巨大的 有关创新创业教育活动，对大学生创新创 积极为同学们营造良好的创业环境，激发 机遇与挑战。③ 业团队进行细致辅导和交流。要求专业 其创业热情。建设创业孵化基地，为同学 为推进山东中医药大学创新创业教 课教