专题24:双曲线型函数和牛顿三叉曲线问题的研究与拓展.pdfVIP

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专题24:双曲线型函数和牛顿三叉曲线问题的研究与拓展

20 15 届高三数学微专题研究讲义24 好学生是自己悟出来的,不是老师教或评出来的! 微专题24 :双曲线型函数和牛顿三叉曲线问题的研究与拓展 【探究拓展】 c 探究1:f (x)  x  型函数的图象和性质如何? x c * 变式1:函数f (x)  x  的定义域是0, ,若对任意的x N ,都 f (x)  f (2) , x c 则实数 的取值范围是__________ a x 变式2 :已知函数f(x) =|e + | (a R) 在区间[0,1]上单调递增,则实数a的取值范围是_____ x ∈ e 4 变式3 :已知函数f (x)  xa  (aR) x (1)若a 0 ,求不等式 的解集;    f (x)  0 ,2  0, a (2 )当方程f (x)  2 恰 两个实数根时,求 的值;a 2 或a 6 a (3)若对于一切x (0, ) ,不等式f (x)  1恒成立,求 的取值范围 a 4 2 a 探究2 :我们把形如y  x  (a  0) 的函数图象称为牛顿三叉曲线 请运用数学方法, x 总结“牛顿三叉”函数的图像和性质 2 a f (x)  x  2, a 变式1:已知函数 在 上为增函数,则 的取值范围为 x 思考:若条件改为①,2上为减;② 2,0上为增;③(0,2) 上为减,结论分别如何? 1 Copyright @ 2014 by He mu 20 15 届高三数学微专题研究讲义24 好学生是自己悟出来的,不是老师教或评出来的! 变式 2 :已知二次函数 y  f (x) 的图像以原点为顶点,且过点 (1,1),反比例函数 1 y  f (x) 的图像与y  x 的两个交点间的距 为 8 ,f (x)  f (x)  f (x) 。试判断当 2

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