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当代教育科学 2008年第6期 专 稿 关于教育科研工作的思考 ● 亓殿 强 当前及今后一个时期，我省教育科学研究工作必 策部门当好参谋，促进教育事业又好又快地发展。 须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 二、依法加强对教育科研工作的组织领导 用科学发展观统领教育科研工作全局，牢固树立“科 重视教育科研工作，以教育科研为先导推动教育 研兴教”“科研兴校”意识，充分发挥教育科研的理论 事业的改革和发展是新时期教育事业发展的基本方 指导、实践探索和决策咨询作用；紧密结合教育科学 针之一。为此，教育科研在教育法律法规和相关文件 研究与教育改革和发展实践的实际，加快教育科研成 中都有明确的表述。《中华人民共和国教育法》明确规 果的转化和推广：发挥“专、兼、群”三结合科研队伍的 定：“国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育 作用，不断提高我省教育科研的总体水平。 科学研究成果，促进教育质量提高”。中共中央、国务 一 、 以科学发展观统领教育科研工作全局 院颁发的《中国教育改革和发展纲要》也提出：“各级 科学发展观既是构建社会主义和谐社会始终要 政府和教育行政部门要把教育科研和教育管理信息 坚持的重要指导思想，也是教育改革和发展始终要坚 工作摆到十分重要的地位”。惜字如金的教育大法对 持的重要指导思想。教育工作坚持和落实科学发展 教育科学研究做出这样的定位是前所未有的。各级教 观，必须以科学的理论为指导，必然要求教育科学研 育行政部门要从依法行政的高度，对教育科研工作给 究提供有力的理论支撑。近年来我省教育改革与发展 予高度重视。 的实践证明，教育科学研究是实现教育理论向教育实 加强领导，确保教科研工作优先发展。各级教育 践转化的桥梁和纽带，是促进教育决策科学化和教育 行政部门要把教科研工作摆在优先地位并作为教育 实践理性化的重要基础和依据，我们要进一步确立教 事业发展的重点领域，切实加强领导。要建立教科研 育科学研究在教育事业改革与发展中的基础性地位 工作的领导责任制，各市教育行政部门主管中小学教 和先导性作用。当前，教育科学研究工作正处在改革 育教学工作的领导，是当地教科研工作的第一责任 发展的重要时期，“教育科研是教育发展的第一生产 人，对本辖区的教科研工作负总责。要经常过问教科 力”，已形成大家的共识。我们必须十分重视教育科学 研工作，定期召开专门性的会议，及时研究和解决教 研究在推进教育改革发展中的重要作用，无论是教育 科研工作中的重要问题，切实解决教科研人员在工 系统内部还是全社会都要形成重视教育科学研究的 作、生活中的实际困难，激发他们的积极性和创造性。 良好氛围，为教育科学研究工作的开展奠定良好的基 进一步落实学校教育科研第一责任人的责任。校 础。同时，我们必须清醒地认识到，我们的教育科学研 长要引领教师真正把“教育改革和发展必须依靠教育 究工作与教育事业发展的要求还存在一定的差距，教 科研，教育科研必须为教育改革与发展服务”的观念 育事业的快速发展对教育科学研究工作提出了更高 落实到各项教育工作中去，努力克服“领导不力、支持 的要求和更大的期望。教育科学研究工作者必须树立 不足、依靠不够”的现象。切实把教育科研纳入到学校 为重大教育决策服务的意识。提高教育决策研究水 工作重要议事日程。奉行“问题即课题，工作即研究， 平，充分发挥教育智囊团的作用，对教育改革与发展 成果即发展”的科研理念，加强应用性研究、行动研 面临的新问题作长远的、全局性的和深层次的科学研 究、校本研究，完善科研制度，制定工作措施，落实科 究，提出新思路、研究新办法、推出新举措，为教育决 研经费，促进本地区和学校教育科研工作健康发展。 3一 专 稿