文化的多样性与文化的传播教学设计.doc

《文化的多样性与文化的传播》教学设计 【教学过程设计】 播放本课主题曲：《茉莉花》 进入案例导课引语：（约1分钟） “前几节课我们了解了文化与经济、政治的关系，文化对人的影响，这节课我们进一步了解世界文化多样性的影响为了生动活泼的进行世界文化多样性这节课的教学，我们选用案例导入方式。我们选用的是精彩的多媒体音像短片。” 1.典型案例。 播放录像：《北京申办奥运宣传片》（约4分钟） 北京市为了申办2008年奥运会，特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。这部宣传片介绍了北京的天坛、长城、天安门等名胜古迹，表演了太极拳、腰鼓、风筝、京剧等民俗文化及立交桥、国际贸易中心、火车站、飞机场、成千上万的北京市市民等城市风貌。该宣传片仅仅用了几分钟，但是极具冲击力和感染力。在申办奥运活动中多次播放，受到好评，为北京申办奥运成功起到推动作用。 点评：《北京申办奥运宣传片》短小精悍、有强烈的视觉冲击力，鲜明的中国文化色彩，可以快速感染奥运官员、奥运评委，也感染大家。 2.思考题。 为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰？ 3.教师提示。 介绍中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰……其目的就是为了介绍古老的中华民族文化，让世界对中国的文化感兴趣，对中国举办奥运会感兴趣。体育和文化有着密切的联系。中国文化对世界文明有推动作用。 一、异彩纷呈，交相辉映 （约15分钟） 教材设计探究活动主要是展示文化的差异，欣赏不同民族文化的精粹。根据新课程理念，允许学生自己挑选感兴趣的活动，探究活动可以有详有略 探究活动一：体育、建筑、文字 准备分三个组活动，让学生出示图案介绍自己的分析。 一组介绍“奥林匹克运动由来”“世界体育发展史介绍”。 要点提示 通过对奥林匹克运动的介绍与分析，了解体育运动的多样性，理解奥林匹克精神和奥林匹克文化。体育和文化密不可分，不同的体育运动展示了不同的文化现象。 击剑 击剑是西方传统的运动项目。 “击剑”一词来源于“防卫”，意思是“防护”。在公元1500和1800年之间，在欧洲流行。过去把击剑作为一种高尚的爱好。还用击剑进行决斗。现在击剑被当作娱乐活动。击剑在1896年第一届雅典奥运会上列入比赛项目。 跆拳道 起源于韩国的手脚并用的搏斗技巧。跆拳道和日本的空手道、中国的武术相似，在韩国十分普及。跆拳道已有2000多年的历史，是世界上较早的自卫武技。1986年跆拳道列为亚运会比赛项目，1988年奥运会列为表演项目。 武术 武术属于中国传统的技击术。它是以踢、打、摔、拿。击、刺等技击动作为主要内容，通过徒手或借助于器械的身体运动表现攻防格斗的能力。在演练方法上注重内外兼修，演练风格上要求神形兼备，反映了中国传统的技击术的运动特点。 奥林匹克运动会 奥林匹克运动会简称“奥运会”，是由国际奥林匹克委员会主办的世界性综合运动会。 起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。奥林匹克运动的起源于公元前776年。迄今已经有1200年的历史。古希腊各城邦之间常常发生掠夺和战争，而组织体育比赛的目的是消除隔阂、增进友谊、和平，于是便诞生了古代奥运会。当时的运动项目有五项全能（包含铁饼、标枪、跳远和摔跤）、赛跑、拳击、摔跤、（拳击和摔跤是混合运动）、四轮马车赛跑和骑马。 二组提供三种典型的建筑介绍。 要点提示 人们常说建筑是凝固的艺术，建筑是立体的文化。世界建筑充满了文化色彩。每一个典型的建筑，都包含着不同民族、不同国家的历史与文化。在分析三种典型的建筑物的基础上，组织学生进行世界建筑艺术、建筑文化的有关讨论分析。 故宫 故宫是中国建筑史上杰出的代表。是明清两代的皇宫，也是世界上最大的宫殿，占地72万平方米（长960米，宽750米），建筑面积15万平方米，始建于公元1406－1420年，由明朝皇帝朱棣始建，设计者蒯祥（1397-1481年，字廷瑞，苏州人），占地面积72万多平方米，用30万民工，共建了14年，有房屋9999.5间，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿。整体建筑显示了对称的结构，体现的的是皇帝的威严，以及震慑天下的皇权意识。三大殿的命名体现了中国古代文化。故宫规模宏伟，布局严整，建筑精美，富丽华贵，收藏有许多的稀世文物，是我国古代建筑、文化、艺术的精华。 泰姬陵 泰姬陵是印度著名的建筑，体现了古代印度历史，被称为世界七大奇迹。宏伟壮观，以纯白大理石砌建而成的主体建筑。位于印度古城亚格拉市郊的亚穆纳河南岸，始建于1631年，宏伟壮观，结构严谨、工整对称。整个陵园呈长方形 ，占地面积17万平方米 ，四周是红砂石围墙 。寝宫内共分5间墓室 ，墙壁上，珠宝镶成的繁花佳卉，构思精细，巧夺天工。在中间的墓室里有一道雕花大理石围栏，里面安放着泰姬和沙贾汗的大理石石棺，两具石棺上布满了各式各样的彩色宝石和浮雕。陵墓东西两侧屹