文萃小学三年级上科学试验通知单.doc

文萃小学三科学实验通知单 校园的树木 实验名称 树皮拓片的制作，观察记录 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 观察记录本，蜡笔 规范操作要点 组织学生讨论观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等，做好观察记录。 备注 文萃小学三科学实验通知单 植物的叶 实验名称 观察植物树叶的相同与不同 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 实验时间 任课教师 实验 准备 各种叶子 规范操作要点 通过叶的观察研究叶的结构，比较新鲜的叶和落叶的活动，并且要做好记录。探究一个关键的问题：长在树上的新鲜的叶与落叶最大的不同表现在哪里？观察一条枝条上的叶的活动，找出这条树枝上有几种不同生长阶段的树叶。 备注 文萃小学三科学实验通知单 蜗牛（二） 实验名称 观察蜗牛如何进食、如何运动 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 放大镜、蜗牛、菜叶、水果 规范操作要点 把蜗牛轻轻放到菜叶上，观察蜗牛选择什么样的食物。观察蜗牛如何在玻璃上运动。 备注 文萃小学三科学实验通知单 蚂蚁 实验名称 观察蚂蚁的身体结构，如何认路 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 放大镜、蚂蚁 规范操作要点 观察蚂蚁的身体结构、画一画蚂蚁的身体结构，猜测探究蚂蚁是如何认识回家的路。 备注 文萃小学三科学实验通知单 金鱼 实验名称 金鱼如何呼吸 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 金鱼、红色使用色素调制水、滴管 规范操作要点 用滴管吸一些红色使用色素调制水，悄悄伸入水中，在金鱼的嘴边挤出红水，我们看到什么现象？这个现象说明了什么？ 备注 文萃小学三科学实验通知单 1.哪种材料硬 实验名称 比较材料软硬 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 木头、铁、塑料 规范操作要点 用一根木条分别刻画木条、铁钉和塑料尺。看看木条能在它们表面留下划痕吗？再分别用铁钉、塑料尺重复这个实验。 备注 文萃小学三科学实验通知单三科学实验通知单 课题 4、它们吸水吗 实验名称 比较哪种材料容易吸水 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 木片、纸片、金属片、塑料片、滴管、水 规范操作要点 选择一片木片，一张卡纸，一块铁片，一块塑料片，平放在桌面上。用滴管分别滴一滴水在上面。观察哪种材料容易吸水，哪种不容易吸水。 备注 文萃小学三科学实验通知单 课题 3、材料在水中的沉浮 实验名称 研究材料在水中的沉浮情况 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 木块、金属块、塑料块、水槽 规范操作要点 将实心的金属块、木块和塑料块一起放入水槽中，观察材料的沉浮情况。 备注 文萃小学三科学实验通知单 课题 砖瓦与陶器、瓷器 实验名称 比较砖和陶瓷的性质 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 砖块、陶器（水杯）、水槽 规范操作要点 观察比较砖和陶瓷的硬度、吸水性、柔韧性以及在水中的沉浮能力 备注 文萃小学三科学实验通知单 课题 给身边的材料分类 实验名称 研究给身边的材料分类 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 不同生活用品图片、木块、纸、塑料管、陶瓷 规范操作要点 根据图片按照种类对这些物品进行分类，归纳材料的性质 备注 文萃小学三科学实验通知单 课题 2、水和食用油的比较 实验名称 观察水和植物油有何不同，探究哪一个更重 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 一片玻璃片，一个烧杯，滴管，水和食用油，报纸 规范操作要点 液滴比较 将水和食用油分别滴在玻璃片与报纸上，观察液滴状。 轻重比较 将水和食用油同时倒入玻璃杯中，搅拌后观察谁在上面，谁在下面 备注 文萃小学三科学实验通知单 课题 3、谁流得更快一些 实验名称 研究水的流动性 实验班级 三年级 实验类别 实验组数 5 实验时间 任课教师 实验 准备 玻璃、洗洁精、食用油、水 规范操作要点 将水、食用油、洗洁精