那是水的颜色.PPTVIP

三、人类活动对水循环的影响 (1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、蒸发（蒸腾）、下渗、地表径流和地下径流。 我国水资源状况 全球有效利用的水资源：只占全球水的十万分之一。 中国年缺水近400亿立方米，全国660座城市中有400多座缺水，110多座严重缺水。 我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。 我国：华北（黄淮海流域缺水最严重）、西北均属缺水地区（原因：水资源总量少；水资源时间分配不均，连续干旱的时间长；用水量增长快；水质污染). 有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。 联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。 二、水循环的过程和意义： 水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 类型：海陆间大循环、海洋循环、陆地循环 * * * 第一课时 实验流程： [步骤一]如上图在一个盆中加适量的水，把一个装满沙子的小瓶放入盆中。 [步骤二]用透明的塑料膜盖住盆口，用橡皮筋扎住塑料膜，并把一块小石头放在装沙小瓶正上方的塑料膜上。 [步骤三]将盆放在阳光下照射，待足够长的时间后观察。 思考：可能会发生什么现象？这个实验模拟了什么现象？ 从月亮上看地球，地球是蓝色的，那是水的颜色，地球确实是个水球。 海洋面积占地球表面的71％。 　　 水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 蒸发 凝结 凝结 凝结 90%降水 10%水汽输送 降水 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 海陆间大循环 陆上内循环 海上内循环 蒸腾 结合初中所学水循环的相关内容，并参照课本图2-39绘出地球上水循环的简单示意图（用箭头表示水循环的主要过程，并说明各箭头的主要含义）。 活动一：自主学习 思考：驱动水循环的能量主要是什么？ 蒸发 凝结 凝结 凝结 90%降水 10%水汽输送 降水 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 海陆间大循环 内陆循环 海上内循环 蒸腾 一、水循环的过程和环节 1、能量: 3、主要环节： 2、 太阳能、重力能 类型： 二、水循环的意义 1、不断更新陆地淡水资源 2、联系四大圈层，促进物质运动和能量交换， 调节全球水热平衡 3、不断塑造地表形态。 蒸发 凝结 凝结 凝结 90%降水 10%水汽输送 降水 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 蒸腾 活动二：合作学习 结合水循环示意图，参考课本59—60页内容，讨论并归纳出水循环的地理意义 说一说: 1、试联系上图分析 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这句话正确吗？ 植物蒸腾 2、黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？ 3、结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？ 乱砍滥伐、修建水库、南水北调等 水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ (2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。 海洋水96.53% 大气水0.001% 陆地水3.47% 水圈水体构成图 陆地水： 分布在陆地上的各种水体的总称。 保护水资源，节约用水，从身边做起！ 实验流程： [步骤一]如上图在一个盆中加适量的水，把一个装满沙子的小瓶放入盆中。 [步骤二]用透明的塑料膜盖住盆口，用橡皮筋扎住塑料膜，并把一块小石头放在装沙小瓶正上方的塑料膜上。 [步骤三]将盆放在阳光下照射，待足够长的时间后观察。 思考：可能会发生什么现象？这个实验模拟了什么现象？ 现象：首先是塑料膜上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，滴在装沙的小瓶中，小瓶中的沙子由干变湿。 读右图回答： 1、 图中的①②③④构成水循环类型的 ( ) A.内陆循环 B.海上内循环 C.海陆间大循环 D.陆地-大气循环 2、图中表示蒸发环节的是 (数字)，表示水汽输送环节的是 (数字)表示地表径流环节的是 (数字)目前人类最易施加某种影响的环节是 （数字） C ① ② ④ ④ ① ② ③ ④ ② 读右图，回答下题： 3．若该图表示海陆间水循环的模式图，则最能代表台风登陆我国的环节是：（ ） A．① B．② C．③