创新设计2016年高考政治(必修3)第一轮总复习课件：课时5 文化创新.ppt

课时3　文化创新 必威体育精装版考纲 1．文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。4.创新与借鉴、融合的关系。5.坚持文化创新的正确方向。 判断正误 1．传统文化是文化创新的不竭源泉。 (　　) (2014·重庆卷，8④) 2．教育是文化创新的根本动力。 (　　) (2013·北京卷，25C) 3．实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。 (　　) (2012·福建卷，33①) 4．大众传媒是实现传统文化创新的根本途径。 (　　) (2012·山东卷，22C) 状元笔记 判断正误 1．×　[实践是文化创新的不竭源泉。] 2．×　[社会实践是文化创新的根本动力。] 3．×　[文化发展离不开对传统文化的继承。] 4．×　[立足于社会实践是文化创新的根本途径。] 核心考点一　文化创新的源泉和作用 [考点梳理] 1．文化创新的源泉和动力：社会实践 (1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不可能作出有价值的文化创造。　 (2)社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 (3)文化创造的主体：人民群众。 2．文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。 (2)文化创新可推动社会实践的发展。(推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。) (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 [重难突破] 1．社会实践和文化创新的关系 (1)社会实践决定文化创新。社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。 (2)文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。文化创新可以推动社会实践的发展。 2．文化创新的源泉与文化创新的渊源不能混为一谈 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。 命题角度一　文化创新的源泉 [预测题型：选择题] 【典例1】 (2012·福建卷，32)杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……。这表明 (　　) A．以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B．立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 C．中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D．中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 解析　杜甫获得成就的原因在于他扎根于实践，扎根于人民群众，因而B项符合题意；A、C、D三项均不能与题干对应。 答案　B 【训练1】 近几年来，很多新词由于能够“淋漓尽致、言简意赅”地表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。这表明 (　　) A．文化创新是文化发展的根源 B．文化创新来源于作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新 D．文化创新是社会实践的需要 解析　本题考查学生对文化创新的源泉的理解。一些新词语的出现和流行满足了网友表达对一些社会现象的感叹或期望的需要，这体现了社会实践是文化创新的源泉，D项正确。A、B两项说法明显错误；C项在材料中未体现。 答案　D 命题角度二　文化创新的作用意义 [预测题型：选择题、非选择题] 【典例2】 (2014·新课标Ⅰ卷，39)被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。 生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经