悦读海洋-普通高级中学课程地球与环境学科中心.PDF

海洋教育融入地球科學科教學研發成果 研發教師 ： 臺北市立萬芳高級中學地球科學科邱怡禎老師 壹、研發內容清單 項目 內容 本課程適合在基礎地球科學(下 ) 海洋相關單元課程結束後，再帶領學生 一 摘要 閱讀有關海洋科學的科普文章，並透過小組同儕間的學習互動活動， 希 望能達到複習課程內容以及深化學生對海洋科學科普文章閱讀的理解。 二 教案 如下示例。 三 自製媒材 PPT-悅讀海洋 問題條 四 評量 學習單 五 參考資料 如参 貳、教案 ： 適用科目 基礎地球科學(下 ) 單元名稱 悅讀海洋 名稱 臺北市立萬芳高級中學地球科學科 教學時數 1節 (共 50 分鐘) 教案設計者 邱怡禎老師 4-5-4瞭解各種海洋探勘方法，如測 量 海水深度、地形 結構、地質。 □1 海洋休閒 4-5-10 瞭解海洋中全球衛星定位（ GPS）技術與衛星遙 主要 □2 海洋社會 測的應用。 融入 內容 □3 海洋文化 4-5-12 瞭解聲波遙感探測技術對海洋探測的應用。 主題軸 (能力或 ■4 海洋科學 4-5-13 瞭解水下潛器與觀測技術的應用。 知識 ) ■5 海洋資源 5-5-7評析臺灣近海地區海底蘊藏礦產資源，及其經濟 價值。 5-5-9瞭解臺灣海洋能源的開發及其成果。 海 （四）熟悉海洋科學的基礎知識 。 課程目標 洋 （五）知悉海洋資源之應用，促進海洋環境的永續發展。 教 養成核心 育 （十八）瞭解當前探測海洋應用科學的基本技術與應用。 能力 (A) ‧知道海洋的基本觀測，例如 :溫度 、鹽度 、波浪 、潮汐 、海流 。 教學目標 課程目標 ‧ 了解測量海水深度的方法。 專 ‧知道海洋地殼鑽探的發現。 業 三、學生能了解或關心日常生活中有關地球科學的報導。 科 養成核心 六、學生能知道地球科學所運用的基本觀測技術及對認識 地球的重 目 能力 要性。 (B) 預期學習 學生能從閱讀海洋科學科普文章的過程去更深一層的認識 人類如