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爱的感悟 师德论谈 “你和我，我和他，一个班，一个家。一颗一颗小甜瓜，阳光照耀，快乐长大。”我非常喜爱这些孩子，因为我可以陪伴他们走过这一最纯真的时段。所以，在我多年的教学中，我做到了“爱”字当头，“严”而有方。在校门口碰见孩子们凡是和孩子们在一起的时候，我都会把满腔的爱倾注在每个孩子身上 从教十几年了，我教过的学生非常多。接触过各种类型的学生。不同的性格，不同的学习基础。对待这些不同类型的学生，我在教学中，总是循循善诱，因材施教。在教育学生的时候，让每一个学生都树立起必胜的信心，拿出无比的热情去研究班上的“后进生”。因为我深深地知道，教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。教师只有深入学生的心灵最深处，近距离地接触学生，“弯下腰”来，平等地与学生进行交流，并尊重学生的想法，尊重其个性的发展，才能让每一个学生在我们老师的殷切期待中，快乐地成长。 在课堂上，尽量多用一些既尊重又语重心长的叮咛，使他们认识到做题就是在做人。有时，我利用课前一两分钟闲聊他们身边的人和事，使他们能明辨是非，并适时的提出明确的学习目标，帮助他们建立起学习的自信心，尽量让他们带着良好的情绪走进我的课堂。我才能听到他们来自天籁的声音；用爱的心灵去感受，才能体会他们纯洁、善良的心灵；只有俯下身来走进他们的世界，才能够领略其中的美好!每天清晨我总爱站在门口，等待着孩子们像归巢的小鸟一样扑到我的身旁说：“早上好，董老师!”――那清脆悦耳的声音，就像五线谱上跳动的音符。是孩子们用欢快的旋律拉开了美好一天的序曲，我也总是开心地摸着他们小脸说：“早上好，孩子们!”记得一个学生没写作业，我郑重其事的在全班宣布，从此你不再姓何，改名为I服you，全班恍然大悟，向他投以复杂的笑，下午这个孩子补齐了所有的作业。记得在一次校内公开课前，我当时是给一年级的孩子教学《100以内数的认识》，孩子小第一次在全校老师的陪同下上课，我在课中还设计了 一个动手数小棒并十根控一捆的环节。基于以上考虑在导入部分放了一段《我爱上学》视频并把这个班同学平时的活动照片也一张一张同时呈现出来，这些孩子的情绪一下就被点燃了。在这里，学生情绪高昂，精神振奋。我利用这种和谐互动的内驱力，充分发挥学生的主观能动性。因为只有在老师与学生之间和谐互动的心理氛围中，学生才会觉得无拘无束，才能更好地促进学生的全面发展。 今天，又在党员学习会议上学习了嘉峪关市酒钢三中教师闫桂珍她以育人为天职，真心呵护每一位学生健康成长；她以教书为责任，倾心传授学生丰富的知识。对我们每一位老师感触都很深，渊博的知识，高度的责任，真诚的爱心，无私的奉献，是教师教书育人的最高准则，更是闫桂珍老师孜孜以求的目标。闫老师说：“我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也来自于领导、同事和亲人的帮助和支持，我所做的一切都是一名教师应该做的，党和人民给了我这么多的荣誉，我将更加努力地工作，用实际行动写下对党的忠诚，对教育事业的忠诚。” 所以，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职，让我们的教师心中充满爱，在平凡的岗位上默默地耕耘、奉献。我们的心里明白 ：每一个孩子都是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；每一个孩子都是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净、透明而晶莹。与孩子们在一起的日日夜夜，我品味着纯净，感受着深情，在我付出与成长的同时收获着孩子们的快乐与成长。在知识上我是孩子的老师，在心灵上孩子却是我的老师，是他们让我明白了什么是真正的爱。真心地谢谢这些天真烂漫的孩子，是他们让我重新审视了教师这个职业，是他们让我更加热爱这个职业，是他们让我坚定了为此奉献一生的信念!这就是我――一名小学数学师对爱的深刻感悟!