PISA 2006 科学公开试题 - University of Macau.PDF

經濟合作及發展組織 『2006 學生能力國際評估計劃』 經濟合作及發展組織 A S 「2006 學生能力國際評估計劃」 I 八套公佈的科學題目 P Eight units of released science items - for PISA 2006 Study 門 澳 張國祥、薛寳嫦 澳門大學教育測驗與評核研究中心 6 0 Prof. Kwok-cheung Cheung Dr. Pou-seong Sit 0 Educational Testing and Assessment Research Center, 2 University of Macau 2008 年5 月 May, 2008 PISA 計劃協作組織 : 澳洲教育研究議會 (ACER) 荷蘭教育測量學院 (CITO) 美國教育測試服務中心 (ETS, USA) 日本國立教育政策研究所 (NIER, Japan) 1 美國Westat 機構 (USA) 溫室效應 (S114) 閱讀文章並回答問題。 溫室效應：事實還是幻想？ 生物需要能量才能生存，而維持地球生命的能量是來自太陽。由於太陽非常熾熱， 因此將能量輻射到太空中。只有一小部分的能量會到達地球。 地球表面的大氣層，就像包裹著我們的星球表面的毯子一樣，保護著地球，使她不 會像真空的世界那樣，有極端的溫差變化。 大部分來自太陽的輻射能量，會透過大氣層進入地球。地球吸收了部分能量，其他 則由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，會被大氣層吸收。 由於這個效應，地球表面的平均溫度比沒有大氣層時的溫度為高。大氣層的作用就 像溫室一樣，因此有了「溫室效應」一詞。 溫室效應在二十世紀越來越顯著。 事實顯明，地球大氣層的平均溫度不斷上升。報章雜誌常說，二氧化碳排放量增加， 是二十世紀氣溫上升的主要原因。 小德有興趣研究地球大氣層的平均溫度和地球上二氧化碳排放量之間的關係。 他在圖書館找到下面兩幅曲線圖。 20 二氧化碳排放量  (每年以十億噸計) 10 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990  年份 15.4 地球大氣層  平均溫度 (C) 15.0 14.6 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1