理工科大学实验设备管理的研究.pdfVIP

第27卷第2期 V01．27,NO．2 2017 2017年6月 June 理工科大学实验设备管理的研究 曹 赕，陈 多 (湖南工程学院计算机与通信学院，湖南湘潭411104) 摘要：实验设备是理工科大学办学的物质基础和必要条件，如何提高实验设备管理工作水平，运用现 代化管理手段充分发挥其社会效益和经济效益，是高校实验设备管理的重要研究内容。针对当下高校 实验设备管理出现的主要共性问题进行剖析，提出了实验设备购置论证、管理制度以及信息化管理三个 方面的解决措施。 关键词：理工科大学；实验设备；管理 实验设备是大学办学的物质基础和必要条件， 验设备部门成为一个非常重要的部分，它肩负着供 是培养大学生增长知识和理解能力、动手能力，实践 应和管理的双重任务，做好设备管理工作是教学、科 科学的探索过程，了解科学家的工作方法，以及对科 研工作的重要保证。 学的兴趣和科学态度等的有效手段。在某种程度上 也反映了高校教学质量、科研水平以及开发能力的 一我国高校实验设备管理现存的主要问题 高低。随着科技水平的发展和进步，实验设备对于 理工科大学教学与科研工作开展影响程度越来越 从1998年高校实行扩招，办学规模迅速扩大， 高。教学质量与科研水平的提高，愈来愈受到实验 国家通过各种途径专项拨款，加强高校实验室及实 装备技术状况的影响和制约。因此，如何提高实验 训基地建设，使高校实验设备的资产由1998年的 设备管理工作水平，运用现代化管理手段充分发挥 其社会效益和经济效益，是高校实验设备管理的重 币。数量的增大和品种的繁多，给设备管理工作增 要研究内容。只有管理好实验设备，才能保证教学 加了难度，出现的问题也增多，其主要突出的问题有 和科研任务的按时完成。做好实验设备管理工作非 三个方面。 常迫切且具有现实意义。 (一)对实验设备购置的前期调研、规划不够，导 据教育部2015年的数据统计，全国普通高等本致设备重复或闲置等浪费现象严重 科院校共设本科专业506个，其中理学专业、工学专 部分高校的实验设备使用和管理部门在设备采 业分别为36个和169个。由于这些理工科高校教购过程中缺乏调研环节或论证不到位，或是某些设 学、科研、科技开发项目的多样化，使得教学设施等 备的购置只为了一时的需要，如某一科研项目的需 物质的需求多样化，所需实验设备种类日趋增多，要 要，一旦该项目结束或者研究方向改变了，这些专一 求也越来越高，即使同一品种的实验设备，其技术指 的设备几乎就被遗弃闲置不用。造成实验设备闲置 标和规格要求也有很大差异，因此高校教学实验设 浪费的另一原因是学校各教学院部之间互相攀比， 备管理工作重要性凸显。尤其对于理工科本科高校 一味追求实验设备的高尖精造成的。 来说，固定资产都在几千万甚至上亿元人民币以上， (二)对实验设备缺乏有效管理，导致设备利用 由于大部分是技术含量高的高新实验设备，使得实 率低下 收稿日期：2016～07—04 作者简介：曹皴(1974一)，男，实验师，研究方向：计算机网络及无线通信技术。 万方数据 第2期 曹 皴等：理工科大学实验设备管理的研究 95