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浅谈教师非智力因素在教学中的作用及调整.pdf
第16卷第5期 职业技术 V01．16No．5
2017年5月 Vocational
Technology May，2017
浅谈教师非智力因素在教学中的作用及调整
王骥驰
(北安市技工学校，黑龙江北安164000)
摘要：智力因素在很大程度上由先天遗传决定，而非智力因素则可以通过后天培训的改善来提高。《语文课程标准》指
出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本点”在教授汉语知识和发展能力的过程中，语文教学必须在非智力因素
的形成中发挥微妙的作用。教师在教学过程中，应使用教材，培养学生的非智力因素，从而有效提高学习效率。
关键词：非智力因素；教师作用
中图分类号：G718．1 文献标识码：B 文章编码：1672—0601(2017)05一On5一02
OntheRoleand ofTeachers’
Adjustment
Factorsin
Non——intelligenceTeaching
WANGJichi
Technical
(Bei’an School，Bei’an164000，China)
factorsare determined factorscanbe
Abstract：Intelligencelargely bycongenitalinheritance，butnon—intelligence improvedby
to Curriculum outthat“theof andhumanismisthebasic
instrumentality
trainingimprove．“LanguageStandard’’points unity
ofChinesecurriculum”．Inthe of Chinese and must a
point processteaching knowledgedevelopingability，Chineseteachingplay
subtleroleintheformationof factors．Inthe shouldusethe materials，to
non—intelligence teachingprocess，teachers teaching
cultivate asto the
factors，SO improve efficiency．
students’non—intelligenceeffectively learning
ofteacher
factors；role
Keywords：non—intelligence
0 引言 在语文教学活动中，教师的语言不仅用于传
人的非智力因素的形成，需要外部环境因素 播知识，面且还是交流思想感情，影响学生思想、
即外因的强大的能动作用的激发与启动、引导与 道德的工具。在教学中教师要非常注意自己的语
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