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新目标英语七年级下册Unit 6 Section A Period1（1a-1c）说课稿 李光伦 尊敬的各位评委老师： 大家好，我说课的内容是新目标英语七年级下 Unit 6 I‘m watching TV ?的第一课时。下面我从说英语课标、说教材、说学情、说模式、说板书、说法制渗透点（情感目标）说结果、说反思、说考纲等九大块来说。我先给大家呈现一下我要说课内容的电子课本。 一、课标分析： 义务教育课程标准附录里面对语法项目的要求是掌握六种语法，其中第一条是现在进行时（Present Progressive Tense）I often watch TV on Sunday evening . My mother makes soup for us every day 等，那么如果是这些事情是正在做呢？该如何表达？老师稍加提示，学生可以有所明白，在接下来的学习中，学生自然会去逐步掌握。由于汉语中并没有时态这一语法，学生真正的理解要靠在不断操练中达到要求。学习英语的目的是为运用，所以通过小组合作，反复练习说话“What are you doing ? I ‘m … ”这一句型，学生自然会掌握。 四、说模式 结合课堂需要对课堂内外设计了六个环节来实施教学，通过学案设计、自主学习、合作探究、展示质疑、检测反馈、拓展深化这六个环节，进行课堂师生互动，学生参与进课堂教学其中。学生8个组成小组，课堂上在老师讲授后，小组内积极讨论、交流，相互协作，合作形成的学习成果各小组共享，生成的学习问题请老师答疑，老师综合各小组提出的问题一一解惑释疑，在课堂上当场解决问’m … 这一句型。2、掌握现在分词的构成方法。（5分钟）3、快速学唱一首英语歌曲《What are you doing ?导入新课。（歌曲见PPT） 2．自主学习内容安排。1）组长组织小组成员学习newspaper ,read a newspaper,use ,soup,make soup ,wash 六个单词或词组，组长在老师处过关，组员在组长处过关，其间要放几遍单词录音，以让学生读得更准确。然后教师用全脑英语单词讲解流程快速讲解这几个单词。？（导入、领读、释义、述图、拆分、记忆、复习）2）让学生观察教材31页上的1a并列举出他们所看到的活动，然后让学生将左边的短语和右边的图片配对。（这一过程学生可能很快完成，但对其中动词变现在分词可能并没掌握。）3）让组长组织讨论并总结出动词变现在分词的规律。此时也可进行现场展示，让知道的学生上黑板写规律或在自己的小黑板上写规律。然后让完全掌握此要点的学生给大家讲解。（12分钟） 3、合作学习，主要是对图片中的两句话What are you doing ? I ‘m watching 进行反复操练，方式是组长问，小组抢答，或安排小组进行游戏，如中国功夫、小和尚挑水，英汉PK，中间开花等。然后变换人称和动作进行操练。其间要放录音，以便学生语音更准确。（5分钟） 4、展示环节：1）展示谁记住的单词最多，上黑板默写。2）展示现在分词的构成，上黑板举例子，不一定面面俱到，能举几种算几种，3）展示对话操练（实际是完成1C），此过程中让学生变换人称和动作进行操练。（8分钟） 5、精讲点拨：实际是教学教材31页上的1b ,播放听力第一遍，学生光听，播放听力第二遍，学生听后完成填空，然后老师验证答案。（用PPT讲现在进行时的注意事项）（5分钟） 6、当堂训练，训练以下内容。先学后教，当堂训练，能够检查和巩固学生掌握知识作用，训练内容为：（让每位学生在自已的小黑板上写答案，老师巡回检查）（10分钟） A）汉译英。 1）看电视_________________2)看报纸_____________ 3)电话聊天______________4)用电脑_________________ 5)烧汤________________6)洗碟子____________ B)用所给动词的适当形式填空。 1．Look ! They _________(eat)dinner . 2.What’s your brother doing ? He____________(play ) computer games . 3.__________you ___________(watch)TV ? No,I _________(read) a magazine . 4.Where is Tom’s sister ? She _________(talk )to her friends on the phone . 5.Listen! Andrew __________(sing )in his room . 6.It’s 6:30 in the morning . Mr.Wu ________