数学教案常规要求.doc

数学教案常规要求 红台学区数学教案常规要求 一、备课的基本要求 备课是教师上课前的教学准备，是上好课的前提和关键。备课以个人备课为主，小组、集体备课为辅。备课要做到备课标和教材、备学生、备教法、备学法。 1.备课标和教材。 首先要钻研《课程标准》弄清本学科：①课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求；②课程内容，要密切联系学生的生活和经验以及社会科技的现实，促使学生学习经验、学科知识和社会发展三方面得到最好的整合；③课程要求，了解知识点的具体的结果性目标，使学生在获得知识的同时学会学习，并形成正确的价值观。 其次，要吃透教材、研究教材。要熟悉教材的全部内容，了解编排体系，明确学科特点和各章节重点、难点 。 再次，要认真阅读参考资料，加深理解，丰富知识，提高课堂教学的艺术水平，做到“胸有成竹”。 2.备学生。教师备课要面向全体学生，从总体上对学生年龄特征，本学科原有知识、技能程度、学习兴趣和学习态度、思维特点、自学能力、学习习惯以及思想状况等有一个准确了解，同时，还要注重了解学生的个体差异，对不同层次的学生要提出不同的要求，因材施教，分类指导。 3.备教法。“教学有法，教无定法，贵在得法”。根据学生年龄特点和不同学科，积极合理运用自主、合作、探究的学习方法，精心设计教学程序，加强学法指导，使之有利于调动学生学习的积极性，有利于学生动脑、动口、动手,有利于学生发现、回答问题,有利于发展智力，培养能力。要大胆使用新的教学方法，增强教学活力。同时，要合理设计课堂提问，使课堂提问有利于激发学生学习的积极性，有利于培养学生思维能力和解决问题的能力。 4.备学法。要了解学生掌握知识的水平，做到明确、适度、启思、多样，掌握学情，设计科学、循序渐进，直奔重点，突破难点，恰到好处。 要合理设计教具和学具。教师要注意使用各种教具，充分发挥其应有的作用和价值。 二、教案环节要求 1.教学总目标。内容包括：教材分析、学情分析、突出教学重难点。 2.教学进度表。由科任教师参考教师教学用书和教学实际制定，进度安排要科学合理，松弛有度，便于操作。 3.课时计划，这是教学活动实践中以课时为单位设计的教学方案。 教案内容一般包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程（复习、导入、新授、巩固练习