大学办学办学意向书.doc

大学办学办学意向书 篇一：校企合作办学意向书 硅湖职业技术学院 校企合作办学意向书 硅湖职业技术学院（以下简称乙方）与 （以下简称甲方）就校企合作办学问题进行了认真讨论。乙方认为，为地方经济建设培养应用型、创业型人才是高职院校的责任，以“就业服务为导向”是学校办学的根本方针；甲方对此表示赞同，并将根据本企业的人才需求实际尽力为之合作，为高 职教育作出应有的贡献。经双方友好商谈，达成以下合作意向： 一、甲方愿意接受乙方以下 名学生到甲方实习。名单如下： 二、实习时间 自200年月日至200年月日 三、实训岗位和内容 四、甲方责任和权利 1、提供学生的实习岗位，指派专人指导学生完成实习任务。 2、负责学生在实习期间的日常管理和安全教育，关心学生的生活问题。 3、在实习期间，支持学生完成乙方规定的必需教学环节，如参加学校组织 的考试、毕业论文答辩、毕业教育等活动。 4、对符合企业要求的学生，根据双向选择的原则，优先招聘就业。 5、对实习学生情况进行信息反馈，以帮助乙方改进教学，共同对人才培养 质量负责。 五、乙方责任和权利 1、根据甲方对人才质量和数量的需求，修定培养计划，以适应甲方的要求。修定计划经双方讨论同意并报乙方主管部门批准后，签订正式培养协议。 2、修定计划将根据企业的需求和行业特色，强化学生职业道德教育和职业 技能培训，使学生能较好地适应工作的要求。 3、在学生实习过程中将指派专人定期或不定期到甲方了解学生实习情况， 并指导学生完成学校规定的实习记录、鉴定等必要工作。 4、根据甲方对实习学生的录用情况，及时向甲方提供毕业生资料，供甲方 选择学生。 5、甲方员工需要乙方协助培训有关业务或参加成人学历教育的，乙方将积 极做好服务，尽量满足要求。本意向书一式两份，甲、乙双方各执一份。 甲方：（盖章） 乙方：硅湖职业技术学院系（盖章）负责人（签字）：系主任（签字）： 年 月 日 年 月 日篇二：联合办学意向 书 校企联合办学意向书 一、校企联合办学的指导思想：以十六大精神为指导，弘扬“校企一体化”的办学特色，利用社会力量办学，推行素质 教育与就业教育；以服务社会，服务企业为宗旨，探索新形式下校企合作的新途径； 以就业 为导向，从实际出发，想方设法缩短学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业 生，实现学校和企业的双赢。 二、校企联合办学的目的：促进学校和企业双赢，实现资源共享；促进教学相长；提高学生就业能力和综合应用能 力；提高教师的专业实践能力；解决学校教育经费投入不足的问题；达到学校、企业、学生 三方满意的效果。 三、校企联合办学实施办法：校企联合办学将从以下几个模式进行： 1．订单培养模式： 这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能， 能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。根据我校办学专业的综合实力，将继续主动 了解各大企事业的用人需求， 积极主动地与企事业沟通协商，达到供需共识，签订联合办学 协议书， 明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划 和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。企业提供实习教学条件并投 入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生 毕业并取得相应的证书后接收学生就业。 2．顶岗实习模式： 对用工人数不明确，不宜采用订单模式但又需提前用人的企业，我校采用(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:大学办学办学意向书)顶岗实习模式。 根据企业需求工种和用工条件，对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核，择 优推荐学生到企业顶岗实习待就业，把毕业实习安排到企业，把实训课堂搬到基地， 实现学 生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题 的问题和学生管理问题。 3．学习模式： 与企业建立长期的互助互利关系。 把企业作为学校的见习、实习基地，利用企业雄厚的 资金和生产设备为学校教学服务。安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见 习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生 活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。选派骨干 教师到企业学习并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势， 有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学 校的教育教学活动与企业密切接轨。 4．培训和技改模式：利用学校教师资源和鉴定资质，主动承接企业的员工学习及继续教育工作，学校教师参 与企业的技改项目和技术服务工