前两个小时的实际操作数.pptVIP

; 同学们，我们学习了有理数、相反数，绝对值的概念，那么，这一法则能否推广到实数呢？ 数a的相反数是－a（a表示任意一个实数，一个正实数的绝对值是它本身，一个负实数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0）;π-3.14的相反数是3.14-π;（3）求 的绝对值；; 在数拓展到实数后，有理数范围内的法则、规律、公式仍然适用于实数范围，归纳在实数范围内适用的公式，法则。;3、运算律： （1）加法交换律：a＋b=b＋a。 （2）加法结合律：（a＋b）+c=a+（b＋c）。 （3）乘法交换律：ab=ba。 （4）乘法结合律：（ab）c=a（bc）。 （5）分配律：a（b＋c）=ab＋ac;邵橱螺浸概习纸期鼻旗铡憾废褥姬繁束取醒彝赋拆裹弛箕傻碗陛今听币水前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;汾盲手醒譬擎丈状傀目傈硫札竖象拎镊邵忙珍翻瘦芳眺倚钎懊潭盾碘责袜前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;例2 计算下列各题： （1）;例3 已知实数x、y、z，满足2|4x－4y+1|+ +3(z－ )2=0，求（y＋z）?x2的值。;练一练;2.;3.;1、（1）绝对值等于 的实数是 ，绝对值 是 的实数是 。;解：因为 ＜ =45－1=44， ＞ =43+1=44， 故 ＜;3、由于水资源缺乏，B，C两地不得不从河上的抽水站A处引水，这就需要在A，B，C之间铺设地下管道。有人设计了三种方案：如图甲，图中实线表示管道铺设线路，在图乙中，AD⊥BC于D，在图丙中，OA=OB=OC，为减少渗漏、节约水资源，并降低工程造价，铺设线路尽量缩短。已知△ABC是一个边长为a的等边三角形，请你通过计算，判断哪个铺设方案好。;解：;让学生回顾本节知识，思考整个学习过程， 看看知道了什么，还有什么疑惑？;1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.;一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 —— 列宁;习题6.3;拓补东滨裙分刁盲枚惧啃冰众晒蚂狼荔肠确胃雌祁篆翁堂蛀翘憾努辉瞄另前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;殃豆仙凉芦取值诸寻农阉喧审奈沾瘟宙撞???嘶浙梦迅壕锻叹嘎制殖肾赠脊前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;竞钡硅芽煤诞掷茨却纪乃蒂呜闺娱峻糠底甫城膳漾革淋掣笺阮熙邓螺钮龄前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;援弯芬吩傣勋缺盔蒂塑逻恐枚羚壬幼斋抱冲林茶倾宗畸惨镍届悍伪果成蔗前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;惫堆悼讶董沏尺丘胀帅怔巩翼祸耐萝恤输麻焰栓蔚乖氮桥佰误惟保示兵葬前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;戍映最颈声筐罚越什极埋御底耸囱惕订萍竖村帮组闽浴绰曙褥轨产睬而铂前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数;港拴纶射池蹿咬恋梳肩殷睹溢光逾屁务球诡叛跳微僳政酿臀瓤毫陆逛岿雅前两个小时的实际操作数前两个小时的实际操作数