七年级生物上册A卷.pptVIP

七年级生物上册A卷 （一） 1 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入． 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，因此影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是温度．故选：D 2 、 3 分析：本题考查对生物的特征的理解．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．跳舞草听到优美、欢快的乐曲时就会跳起舞来，这一现象属于生物的应激性即生物能对外界刺激作出反应． 4 生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以在落花转化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌． 5 从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀．各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．A、此链条的起点不是植物，故A不正确；B、食物链的起点应是绿色植物，而此链条不是，故B不正确．C、起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者．故C正确．D、此链条中没有生产者，箭头的方向相反，故D不正确． 6 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，目镜不变，物镜由“10×”换为“20×”，显微镜的放大倍数扩大了2倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少．倍数扩大了2倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是4个． 7 本题考查的是制作临时装片的步骤，制作临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染． 解答：解：擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：用镊子撕取实验材料中薄的一片；展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展平；盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；染：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．故答案为：⑤①②⑥④③ 7 制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片．先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了 解答：答：A：表皮的厚与薄与产生气泡的关系不大，产生气泡的原因主要在盖盖玻片这一步骤．故不合题意B：将撕下的材料平展在载玻片的水滴中，目的是防止细胞重叠影响观察，与产生气泡关系不大，故不合题意C：清水的大小不是关键，关键是盖盖玻片，如果盖的方式不正确，滴的清水再合适也会产生较多的气泡的，故不合题意D：说法符合盖盖玻片的要求，这样做的目的就是避免产生气泡的，符合题意故选D 点评：避免产生气泡，盖盖玻片是关键 8 此题考查的是植物细胞的吸水和失水的知识，据此作答． 解答：解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．用糖拌番茄片，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则番茄细胞就会失水，失去的主要是液泡中细胞液里的水分，因此液泡会变小，可见A符合题意． 9 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质． 10 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命