我有一双勤劳的双手.docVIP

我有一双勤劳的手 通川区青宁乡中心学校 李清 【背景】 现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己做好事。为他人做好事。懂得帮助他人，感恩他人。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。 尊敬的各位领导，各位老师，你们好！孩子们，你们好！我是青宁乡中心学校的老师李清。今天，我们开展班会活动的主题是我有一双勤劳的手 一、导入：下面我们先去欣赏一段视频，打起节拍来，会唱的跟着唱好吗？可爱的小猪知道我们在开展班会活动，给我们带来了一则谜语，想猜一猜吗？ 十个小朋友，你有我有大家有； 十个小朋友，五个在左，五个在右； 十个小朋友，只会干活，不会开口。 谜底是什么？是不是手呢？课件出示（小手）图片，鼓掌！ 师：我们都有一双勤劳的手，爸妈的双手会工作，奶奶的双手会做饭。我们的双手会做什么呢？学生举手自由发言。 我们去看看别的小朋友会做什么？ 出示课件：小朋友在自己穿衣服、刷牙、穿鞋子，整理书包。 师：他在干什么？你在家是自己穿衣服、穿鞋子吗？是自己洗袜子吗？会洗吗？ 活动一：我们要举行一个活动，你想知道是什么活动吗？想参加吗？ 会洗袜子的孩子请举手，说说你是怎么洗的？给同学们示范一下好吗？下面的同学要仔细观察，看看他和你洗袜子有没有什么不同？老师巡视同学的观察情况。抽学生说说。他和你洗袜子有没有什么不同？比赛准备开始了，看看哪些小朋友洗得认真，洗得认真的就是好孩子。各小组的组长领回洗袜子的工具，然后看看谁洗得认真。由小组长评好孩子。 师：小结：孩子们，你们个个都是好孩子！因为你们做到了自己的事情自己做！ 课件出示：（自己的事情自己做） 过渡：孩子们，哪些事情该自己做？不会做该怎么办呢？ 我们看看同伴在学做什么？ 课件出示：洗碗、摘豆角等图片。 活动二：你们会干这些吗？想学吗？那我们就来学摘豆角和剥蒜。老师一边介绍方法一边示范。比赛准备开始了，看哪组学做得好一些，做得好的还是有奖品哟，分发蒜、豆角，由小组长领取。提示：不能乱扔垃圾。看看谁学做得认真？是否乱扔垃圾？奖励小组小红花。 师：小结：孩子们，看到你们刚才学得那么认真，老师非常高兴！不会的事只要认真学就能行。 课件出示：不会的事学着做 过渡：孩子们，自己的事自己做，可以让爸爸妈妈少操心，不会的事学着做，可以帮爸爸妈妈做事，你帮过爸爸妈妈吗？帮他们做过哪些事？我们去看看其他小朋友为他人做过什么？ 课件出示：为妈妈洗脚、为奶奶捶背等图片。 你现在可以为同学做点什么？为老师做点什么?(帮同学整理头发、擦去脸上的脏东西、整理理衣领等）（为老师端一杯开水、给老师捶捶背、给老师揉揉肩） 当同学帮助你的时候，你是什么样的心情？你帮助同学的时候，你又是什么心情呢？ 师：小结：我们帮助别人时，别人很快乐，我们也很快乐。 课件出示：别人的事帮着做 结束语：孩子们，通过今天的班会活动，你学会了什么？ 课件出示：自己的事自己做 不会的事学着做 别人的事帮着做 我们的双手能干吗？希望每个孩子用自己勤劳的双手为自己做好事，为他人做好事。做一个爱劳动的好孩子，劳动是光荣的！ 课件播放歌曲《劳动最光荣》学生齐唱，再次感受劳动的光荣和快乐。 三、活动效果　　1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。　　2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃