浅谈现代远程教育在农村中小学的应用.pdfVIP

教学研究 2008．1、3蚋- 教 浅谈现代远程教育在农村中小学的应用 ☆ 刘 玉龙 有限的，因此独立全新开发所有远程教学资源是很难承 一 、 认识远程教育 受得起的，也是没有必要的。这就需要各学校因地制宜、 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要 多I陕好省地建设远程教学资源。建设远程教学资源可以 采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形 考虑以下几个途径。(1)收集、转化、整合传统教学资源。 式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。 第一代和第二代远程教育积累了大量文字、磁带、录像、 现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像) 图片等形式的资源，可以通过现代信息技术将其改造并 以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到 整合成适合于多媒体和计算机网络教学的远程教学资 校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发 源。(2)收集共享资源。网上有许多共享资源是完全免费 展而产生的一种新型教育方式。现代远程教育是以现代 的，或在一定功能上是免费的，我们可以从多种渠道搜集 远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形 各种免费的共享资源，充实远程教学资源库。(3)全新开 式、多种媒体优化组合的教育方式。 发电子教案和网络课件等资源。有的教学内容没有现成 远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经 的资源，那只有开发。开发资源的方法有多种形式，依据 历了三个阶段：第一是以邮件传输的纸介质为主的函授 具体情况，可以选择自行开发、委托开发或合作开发。 教育阶段；第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视 -- _ 、 远程教育在农村中小学教育教学中的重要性 教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相 结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联 陈至立曾指出，加快农村中d、学现代远程教育工程 网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近。 建设是 “工业反哺农业 ，城市支持农村”的一项重要举 措，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途 二、远程教育的要求 径；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要 一 是构建以计算机网络为核心的多媒体远程教学硬 手段；是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程，具 件、软件平台。要实现现代远程教育，学校首先必须构建 有深远的意义。把农村中小学现代远程教育的应用作为 现代远程教学的硬件平台，这主要包括旭 置录音机、录 工程建设的关键环节，摆在更加突出的位置，把应用效益 像机、电视机 、投影仪、语音室、视听教室、调频电台、 作为衡量现代远程教育工程实施的重要标准。这项工程 VCD等多种媒体设施，安装卫星、VBI及 IP接收装置，组 覆盖广大边远农村，各地要充分运用现代远程教育网络 建适用的计算机网络，开通ATM远程视频直播系统，建 平台，为传播科学技术和先进文化服务，为农村党员干部 设基于 Internet技术的远程教育网站。构建多媒体远程教 教育服务，为加快农村信息化步伐、促进农村繁荣和社会 学平台，软件是关键。远程教学的软件系统包括系统软件 进步服务。