浅谈高校教育信息化建设中“信息孤岛”现象及解决对策.pdfVIP

科技信息 0科教前沿o SCIENCE＆TECHNOLOGY INFORMATION 2008年 第1期 浅谈高校教育信息化建设中“信息孤岛”现象及解决对策 尹明福 (德宏师范高等专科学校计算机科学系 云南 德宏 678400) 【摘 要】本文针对当前高等学校信息化建设中信息资源匮乏、数据环境混乱等问题，对教育信息化建设中出现“信息孤岛”的现状及原因 进行探讨，并对如何消除信息孤岛提出对策。 【关键词】信息孤岛；解决对策；高校信息化 21世纪是高度信息化的社会，随着计算机网络、多媒体通信、人 软件因缺乏互操作性．导致了因数据不兼容而带来的严重的“信息孤 工智能等技术的发展，网络教育迅速出现改变着我们对传统教育理 岛”现象。 念、教学思想的理解，同时在教育领域发挥了重要的功能。作为多项新 4．应用分割 高校各职能部门在计算机网络的应用过程中．应用 技术的发源地．高校在技术应用上一直走在其他社会单位的前列，在 方向不同，各部门独立建设，技术不统一、用户不统一，应用间难以相 某种程度上来说．校园网也是整个社会互联网的起源．同时也是各高 互衔接。 校“数字化校园”的基础。 5，非标准应用软件的应用 学校各部门系统软件开发时使用的底 在网络应用环境和趋势发生变化的今天．中国的校园网建设正在 层技术和数据格式各不相同，其产品无法实现数据交流．数据无法实 从“万兆校园网”向“数字化校园网”过渡，在这一过渡期中．每个高校 现共享。 的网络中心都要意识到的是，现阶段的建设主题正由带宽、链路等“硬 6．重建设，轻应用 忽视推广应用．信息化建设成效差。 主题”向数据集中、数据整合、应用与管理智能等“软主题”迁移．一个 7．管理机制不健全 很多学校尚未建立起有效的信息化建设、管 新的教育信息化建设时代正在来临。 理与运行机制．而部分高校信息化管理过程中责任不明确，管理混乱。 但要真正应对这一变化，各高校网络建设负责人却有着诸多无奈 三、问题分析 和现实困境。 究其“信息孤岛”产生的原因，主要是由于在九十年代初，随着计 一 、 国内高校教育信息化建设的现状 算机技术与网络技术的迅猛发展．国内外基本上没有谁坐下来认真思 “十五2l1”CERNET建设项目完成了CERNET高速主干网及地 考计算机网络技术到底该怎样运用更有效，只是蜂拥而上。厂商们为 区网建设．实现了高校间高速网络连接；绝大部分高校建立了校园网 了争取更多的经济利益．他们不能也不会引导消费者理性建网、建库 络、微机实验室和服务器机房，不少高校已经建立颇具规模的校园数 等工作；许多高校在信息化大背景下，只是“听说”，不管用得着还是用 据中心，为高校信息化打下了很好的硬件基础；绝大多数高校不同程 不着，糊里糊涂卷入教育信息化的浪潮中；更值得指出的就是教育指 度地建立了数字校园信息系统，包括支撑教学、科研、管理与服务的各 导部门没有及时有效的指导学校进行教育信息工程的建设，没有针对 类信息系统；国家及省市精品课程建设极大地推动了教学信息资源的 全国、本省或本地区的教育信息化工作进行长远规划，致使很多高校 建设；很多高校建立了素材库、课件库、试题库等教学资源系统：管理 重复投资建设的情况十分严重。 信息系统的普及和教育管理信息标准的推广使得高校的管理信息资 硬软件建设还只是“信息孤岛”形成的原因之一．更重要的还应该 源日益完善与丰富。越来越多的高校建立了明确的信息化管理机构； 是各教育机构在地区与地区之间，学校与学校之间甚至是学校的不同 如：北京大学信息化建设与管理办公室、复且大学信息化办公室：大部 部门之间相互不合作，着眼一些眼前小利，不但不加强信息共享，反而 分高校建立了整合的信息化建设与运行服务机构；如：中国人民大学 加强信息封锁。学校管理系统、图书馆管理系统、题库系统、资源库系 网络与教育技术中心。 统……越来越多的学校应用软件因缺乏互操作性，导致了严重的应用 根据教育部科技发展中心公布的“高校教育信息化建设与应用