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四个结合，推进校园 言文字规范建设 潮州市城南中英文学校是百 在校 园文化环境 的总体布局建设 学校拔专款充实图书室、班级图书 年名校城南小学与潮泽建筑工程有 中，以 “以人育人、以智启智、阳 角，现学校藏书近5万册。每个班 限公司联合创办的一所现代化新体 光互动、和谐发展”的阳光人文理 级都成立了班级读书会 ，引领孩子 制的学校。学校于2005年秋创办， 念为核心，精心设计，科学安排， 享受读书的乐趣。学校少先队大队 现有53个教学班，学生2900多 融办学理念、师生智慧、文化品味 部推 出的 “阳光伴我成长系列活 人。学校在打造 “阳光书香校 园” 和规范语言文字于一体，力求做到 动”，为学生读书活动的持续发展 的实践 中，高度重视语言文字工作 ， 语言文字规范化与阳光校园文化有 注入 了新的活力。学校还为每位教 以“爱我中华，说普通话，写规范字， 机结合 。一是让每一块墙壁能说 师订阅了两份以上的专业报刊、杂 做文明人”为主题 ，全面规划、认真 话，如在教学楼一楼开辟了弘扬中 志，开展向教师推荐名著名篇的学 部署，把语言文字的工作渗透到教 华民族文化为主题 的 “墨韵天地” 习活动，让教师亲近书籍，构筑读书 育教学之中，形成了独树一帜的汉 “孔子文化区”；二至七楼开辟 了 的生活方式。在家风建设上，我们还 语言教学特色和推普特色。 “中国民俗文化、世界文化和语文、 把书香学习活动推进家庭，在家长 数学、英语、科技”等主题的文化 中开展 “亲予，读，与书同伴”等读书 一 、 把规范语言文字与 长廊；以渲染以文养德、以德育人 活动 ；每学年，定期组织 “学习型星 校园文化环境相结合 的阳光文化理念。二是让每一间教 级家庭”和 家长 “亲子共读”的征文 校园文化环境是学校的办学灵 室都成为语言文化的展 台，如各班 评比活动，促进家校同步，重视语言 魂 ，是 陶冶师生情操 的无言之师， 设置黑板报 、门窗文化、建班方 文字学习，形成校 内外互相联动、 是展现校园语言文字工作 内涵的重 针；各楼层和楼梯过道的墙壁上， 书香育人的体 系。 要窗口。学校将语言文字规范化工 设置了各级的师生风采橱窗、师生 二、把规范语言文字与 作融于校园文化建设中，营造了和 格言、学生优秀美术作品和读书之 课堂常规教学相结合 谐的校 园语言文化环境 。 星宣传牌，营造了温馨的书香校园 创设 良好 的语言文字宣传环 文化氛围。三是让每一个角落都随 学校坚持把语言文字工作与各 境。学校注重营造讲普通话的浓厚 手有书读，例如在学生活动长廊设 学科课堂常规教学管理相结合，以 氛围，在教学楼与办公楼的楼梯等 置 “我与故事同成长”“走进名著世 课堂为主阵地，做到严格管理，规 醒 目的重要地段，都布置有 “请讲 界”和 “遨游科技海洋”等主题 图书 范要求。 普通话、请写规范字”等提示性的 专栏，让学生随手有书读，弥漫着浓 狠抓教师的示范作用。教师的 标语牌，以提示师生随时随地使用 浓的沁人书香，以提高师生的语言 示范作用是学生学好语言文字的重 普通话；学校专设 “语言文字规范 文化素养。通过创设一系列主