Secondary In-service Teachers and Pre-service Teachers＇ Conceptual Understanding of Photosynthesis： A Cross Regional Study.pdfVIP

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2017-07-22 发布于上海
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Secondary In-service Teachers and Pre-service Teachers＇ Conceptual Understanding of Photosynthesis： A Cross Regional Study.pdf

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Secondary In-service Teachers and Pre-service Teachers＇ Conceptual Understanding of Photosynthesis： A Cross Regional Study

US—ChinaEducationReview B，ISSN 2161-6248 August2013，Vo1．3，No．8，636—645 IN 强 bSeeccoonnddaarry2Ilnn-sseerviicceeT1eeaacchh~ersaannddPPrree_．servic‘eT1eeaacchheerrss’， ConceptualUnderstandingOfPhOtOsynthesis：A Cross RegionalStudy JocelynD．Partosa M aricarS．Prudente AteneodeZamboangaUniversity， DeLaSalleUniversity， Zamboanga，Philippines Manila，Philippines M ichaelA．Clores．MariaAuroraA．Conde LydiaT．Goingo，AmulfoR．Reganit AteneodeNagaUniversiyt， AteneodeNagaUniversity， Naga，Philippines Naga，Philipines Thisstudyaimstoidentifythemisconceptionsthatsecondaryin-·serviceteachersandpre．-serviceteachershaveof photosynthesisandtocomparetheirknowledgestructureofphotosynthesis．Themisconceptionsofin-serviceand pre。servicesecondaryteachersfromconvenientlyselectedhighschoolsinRegionsV (Biko1)andIX(Zamboanga) wereidentifiedusingTreagustandHaslam ’sTwo-TierDiagnosticTestonPhotosynthesisnadCellularRespiration (1987)．Interviewswithrandomlyselectedsecondary in—serviceandpre-serviceteachersweredonetodetermine theknowledgestructureoftherespondents．Generally，forbothsecondaryin-serviceandpre-serviceteachers，the misconceptionsrevolveon failure to differentiatebetween photosynthesisand respiration，failure to givea functionalunderstandingofthechemicalbasisofbiologicalprocesses，andforsome，failuretocorrectlyidentify thesiteofbiologicalprocesses．Therespondentshaveshallow nadflawedund