终身学习――素质教育需要.docVIP

终身学习――素质教育需要随着素质教育的不断深入开展，新一轮国家基础教育课程改革已经全面实施，建立一支具有良好素质的教师队伍，全面提高教师的群体素质，对实施课程改革顺利实施素质教育具有重要意义。? 当今，我们教师处在面向21世纪的崭新时代，跨世纪的人才要适应日新月异的世界，需要具有丰富广博的知识、极大的创造力和对社会、对事业的奉献精神。他们应该具有独立学习的能力，创新开拓的精神，自主与自我管理的能力，并善于与他们合作和交往。由于教师是直接育人的教育者，其教育思想和教育行为对学生产生直接的影响。中小学教师要培养适应现代社会需要的人才，使教育教学跟上时代的发展，必须提高自身素质，因此，必须从观念、思想、方法、行动上进行一场深刻的革命――学习的革命。学习的革命是每个人进入21世纪的“护照”，学习将成为人们实现自我的途径，终身学习将成为新时代的旗帜。? 学历标志着教师的基本业务素质，从目前看，我们广大教师都利用多种形式参加了学历进修，着力解决了学历不合格问题。但随着基础教育改革和发展的深化、素质教育的全面实施，对教师素质的要求越来越高，单纯的以学历达标为主的学历进修，已经难以适应新时期提高教师素质的要求，必须使学历进修和业务进修有机地结合起来，以全面提高教师自身素质。也就是说我们的学习，不能以获得最后一张文凭而终止。“科教兴国”战略将实现中华民族的伟大复兴，教育是通向成功的唯一途径。要搞好教育，就要树立终身教育的观念。因为一个优秀人才的成长过程，学校教育只是个环节，学校教育的结果，不是接受教育的终点，而是进入下一个环节接受教育的起点。教师应将学习与社会需要和发展相结合，通过继续教育将自身的素质结构、知识能力结构不断加以充实和扩展，只有这样才能将人才的成长与教育密切结合起来，构成一个连续的完整的过程，也才能培养出适应新世纪的高水平、高层次的人才。我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果停止学习，就会停滞不前，更谈不上承担教育的责任，因此我们必须在转变思想，树立观念的基础上，建立终身学习的方法和体系，做到长期有规划，短期有计划，克服急功近利的思想，要从自已的实际工作需要出发，从过去的基础性培训学习和学历补偿教育，逐步转变为着眼于更新知识、全面提高自身素质的继续教育，从主要依靠政府行为，逐步转变为政府行为、学校行为和个人行为相结合的方式。在思想政治和师德教育、教育思想及教材教法研究、一般基本功和学科基础功训练、知识更新、教改与科研等一系列内容上，努力学习、实践、锻炼和提高。? 教师是人类文明的传播者，我们的使命正是托起明天的太阳，展开民族腾飞的翅膀，必须与时俱进的学习，通过学习积淀底气、提升智慧、丰富底蕴、增长修养、拓宽视野。才无愧于教师的光荣称号，才能担当起社会的重任和使命。“不要以为拿下大专本科或研究生文凭教书就是小菜一碟，不要以为现有的学历或这些知识储备已经够应付教育人生的风风雨雨”。? 他山之石可攻玉，不断学习专家、学者、教授、名师之长，要彰显个性，形成有个性特色的教学风格，提高驾驭课堂的艺术和能力，以优雅的气质影响人，以渊博的知识培养人，以创新的思想引导人，以高尚的情操塑造人，做到与时俱进，与时代同步。只有这样，才能厚积薄发，高屋建瓴，才能真正堪人为师，最终成为教学的干家、行家和专家。? 新一轮课程改革有关内容已被纳入中小学教师继续教育的核心内容，我们广大教师必须积极地学习和研究课程改革的指导思想、教育观念、改革目标及学科等有关重要内容，努力实施，积极探索。? 展望未来，21世纪是教育的世纪，教育与社会将更加紧密结合，教育将更加注重质量和人才素质，我们要根据自身的特色和优势，走终身学习之路，认真地接受继续教育，成为一名优秀教师。?(作者单位：吉林省辉南县中央堡中心校)? ? 1