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规划板块 教师个人基本信息表 姓 名 徐琳 性 别 ?女 出生年月 1973年8月 籍 贯 舒城 民 族 汉 党 派 最后学历 双专科? 职 称 小高 职 务 教师 教 龄 18年 班主任年限 15年 任教年级 一年级 自我剖析 （明确优点、找出 不足） 优点： 1、热爱教育事业，安教乐教，爱岗敬业。工作踏实认真。 2、多年来一直严格要求自己。在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，在班主任工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，培养班级良好的学习氛围关心学生，热爱学生，尊重学生的人格今后努力的方向刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 规划版块 教师个人专业发展规划表 （ 2009年 9 月～ 2010 年 12 月） 1、总体发展目标 职称目标 C A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 师德目标 B A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 A A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 B A.校优秀班主任B.区优秀班主任 C.市优秀班主任D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 6册 A.教育理论 3册 B.学科知识 3册 教师专业培训 BC A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 AB A.校级 B.区级 C.市级 D.省级 教学比武 AB A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 AB A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 B A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 1篇D A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 1项A A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 2009 -2010 学年度 制定个人学习计划 20 10 -20 11 学年度 加强学习研究 20 11 -20 12 学年度 总结经验 我面临的困难和挑战时间紧迫，还有很多知识要学习。 我希望学校给予的帮助给我更多的机会学习深造。 研究板块 教师参与课题研究记录表 我参与的 课题名称 ?“有效推进瑶海区教师专业化发展”? 我承担的 子课题名称 子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究”? 日 期 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 2009年11月?18日? 有效推进瑶海区教师专业化发展”子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究”校开题报告会? 校多媒体教室? 区教育局教研室和全体教师 ?子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究”?正式开题 2009年12月?2日 “教师有效技能与学科整合的实验与研究”语文研讨课? 校多媒体教室? 全体语文教师 效果好? ?2009年12月23日 “教师有效技能与学科整合的实验与研究”语文研讨课 校多媒体教室? 全体语文教师 效果良好 本学期累计撰写随笔总篇数 ?4篇 研究板块 教师发表或获奖论文、案例目录 日期 题 目 出版、登载、获奖或在何范围内交流推广 本人承担 部份 20